小鹿在泰国上了54天幼儿园，都学了啥？
小鹿现在 3 岁半，来清迈读幼儿园快两个月了。
当初为什么让小鹿来泰国上学？Lydia 和我在《我们一家三口为什么来泰国？》中说过，简单说就是喜欢这里的教学环境，原生态大自然；认可学校的教学理念，把佛教原则和教学结合，帮助小朋友很早就认识自己的情绪、为自己的行为负责。
相比学习成绩、兴趣班、「别输在起跑线上」，我更看重的是「会玩」。学会玩很重要——会玩就是「创造力」：
小鹿这 50 多天虽然常常有早上起来哭闹吵着「我不想上学」，但送到学校门口，就开开心心头也不回地去上课了。每天有几个小时的户外时间，每天在学校都很开心，这就足够了呀！
语言方面，学校是一半泰语一半英语。据我们的观察，她现在只会说简单的英语和泰语，不过她能听懂很多泰语和英语。规矩上，她更有礼貌，比如我们一家要做什么时候，她会扮演老师让我们排队。
这 50 多天她们去农场看动物，去田野收割水稻，做手工、运动会、放假前交换礼物，每天都无比充实。
学校有个挺好玩的活动：每个学生每周选择负责一件事情，比如小鹿这个月负责开灯，只要班级需要开灯就是她负责。这些天里她学会了自己换衣服、铺床、刷碗、做饭，当然都是很简单那种，重在培养独立和合作的意识。
我们最喜欢、最期待的是下面这个小本子：
这个本子上记录了每天的吃饭和午休情况，也有老师的记录反馈。从这些记录中我们看到了老师的用心，比如小鹿现在终于开始午睡，我们去接她的时候，老师小跑过来对我们说：1.5 hours happy sleep, amazing! 感觉她比我们还激动。
我们也从中看到了小鹿的成长，她觉得更安全，也更愿意表达自己的需求。
以上就是小鹿这两个月来的幼儿园生活，最后放一个小鹿前天第一次上芭蕾舞课的随手记录视频。从满脸的小恐惧小紧张到稍微有点放松甚至开始享受其中，这是学习和成长的必经过程：
做父母除了陪伴，我想就是帮孩子找到自己的乐趣，然后陪她一起利用那份好奇心、创造力找到那份平衡——有不在乎无所谓，也要有坚持的那把韧劲。
做她的父母，陪她一起上学，看她的成长，也是对我们的二次教育。她的成长也提醒我们要不断学习，要对自己负责，要学着与他人合作。更开心更自信才能少一些对自己和他人的 judge。这也就是我们心目中的教育吧
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