小朋友的小别离

这几天我们搬家了，离开了熟悉的小区，离开了恬恬的好朋友，忙碌的是我们大人，失落的却是小朋友。

在搬家前一周，我跟恬恬做了搬家前的心理建设，当时我们的对话如下：

妈妈：宝贝，我们很快就要搬家啦，要离开这个小区，去别的地方住啦。

恬恬：妈妈，我们为什么要搬家啊？

妈妈：因为爸爸妈妈觉得恬恬会更喜欢那边的幼儿园。

恬恬：那我的好朋友搬家吗？

妈妈：你的好朋友暂时不搬家，明年要上幼儿园的时候，她们也许也会搬家哦。

恬恬：那我搬家了，没有好朋友跟我一起玩，怎么办？我很伤心（说到这里，眼圈红了，快哭了）。

妈妈：宝贝，妈妈知道你很喜欢跟现在的好朋友一起玩。我们搬到新的小区，你会认识新的好朋友，到时候你就有更多的好朋友啦。

恬恬：太好了，我可以认识新的朋友了。那我想跟这里的好朋友一起玩怎么办？

妈妈：如果你想跟这里的好朋友一起玩，我可以经常带你回来跟她们一起玩哦。

恬恬：太好了太好了，谢谢妈妈。我好开心呀。

就这么三言两语，恬恬搬家前的不良情绪基本化解了，但真正搬家后恬恬会有什么反应我也不确定，只能随机应变了。

搬家后的第一天，恬恬沉浸在对新家的好奇中，这里摸摸，那里转转，只字未提好朋友的事，甚至都没有提出要下楼去玩，这让我很意外。（恬恬每天都有固定的两小时户外活动时间，跟她的好朋友一起玩耍。）倒是听说恬恬的一个好朋友很失落，得知恬恬搬家后，很不开心，一整天都心情不好，也给恬恬发了好多条微信。我听到这个消息后，很后悔。本打算在搬家前跟恬恬一起给她的好朋友每人做一张卡片，认真的告别，严肃的对待离别这件事，可因为其他一些事情给耽误了，看来只能后补了。

搬家后的第二天，我依然忙着收拾房间，恬恬对新环境已没有新鲜感，要么在房间自娱自乐，要么看会儿动画片。直到下午，恬恬站在阳台上看到楼下很多小孩子在玩，忽然问我：妈妈，怎么没有我的好朋友？我的好朋友呢？我告诉她好朋友在原来的小区，等房间彻底收拾好了，就带她去楼下认识新的朋友。恬恬点头答应了，但也就是那一瞬间，我看到了恬恬的失落，那种没有朋友的孤独感，我有些心疼她。那一晚我失眠了，脑海里一直重复着一个画面：恬恬没有朋友了，她很难过。

搬家后的第三天，我约了下午去原小区上乐高课。当我把这个消息告诉恬恬的时候，她简直乐疯了，不停的在床上蹦，并喊着：我要去上课了，我要跟好朋友一起玩了，我太高兴了。下午去上课，恬恬见到了她的好朋友，就像多年未见的朋友一样，她们拥抱，她们兴奋的跳了起来，她们玩的很开心。那一天，恬恬超开心，回家的路上一直在念叨着今天都跟谁一起玩了，下次还要去上课，还要一起玩。

搬家后的第四天，恬恬的儿童房已经收拾好了，她可以在儿童房自己玩了。我看她一会儿在给好朋友打电话，嘘寒问暖的，一会儿又在玩过家家，嘴里念叨着好朋友的名字。恬恬的好朋友一涵发来了微信，说恬恬我想你了。恬恬听了后两眼放光，跟我说，妈妈我也想一涵了，我想跟她一起玩。我说那你自己回微信吧，恬恬高兴地跟好朋友聊微信去了。这一刻，忽然觉得被人想念的感觉真好，至少恬恬很知足。

搬家后的第五天，我带恬恬到小区里玩。一路都没遇到年龄相仿的孩子，我问恬恬要不要跟小弟弟，小妹妹一起玩？恬恬说不要，他们都不会说话，我怎么跟她们玩？这一刻，我觉得恬恬长大了，懂事了。没有合适的玩伴，没哭没闹，只是冷静的面对这一切。

记录这些“流水账”，只是想说： 日子还在继续，小朋友的情绪也在慢慢发生变化。这次搬家算是恬恬有记忆以来第一次小别离，有惆怅，有落寞，有渴望，有平静，跟我预想的有些不一样。我从不认为可以忽略小朋友的小情绪，认真严肃的对待这些小情绪，与她，有助于提高情商，提升情绪的管控能力，与我，有助于发现问题，及时给与正确的引导。小朋友的小别离，家长的心理课。

最后，特别感谢一涵爸爸，听峡爸爸，Kevin爸爸在这次搬家中给与的帮助，谢谢你们在这个冬天给我们全家带来的温暖，有朋友的感觉真好！

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大家好，我是恬妈，目前自己全职带恬恬，各位用心的家长若有想说的话，可以留言，我一定会看到。