引发认知冲突，推进思维课堂

2018年10月24日下午，北师大南山附校小学部“构建思维发展型课堂”项目组的老师们迎来了第九轮培训。

本次活动分为三个阶段，第一阶段课堂教学展示，由杨慧敏老师为大家带来一节一年级的研讨课《In the zoo》。在这节课中，杨老师将语言学习融入情境，引导学生说英语、用英语，孩子们学得激情四射。

第二个阶段老师互动评课。刘晓东老师说：对于低年段的课堂，孩子学习有激情；新老师能恰当运用各种教学手段；教学目标有达成；继续思考工具使用与课堂教学有效结合的问题。

第三阶段项目导师沈英俊老师为大家做了思维课堂设计指导。

沈老师首先表达了观课感受；其次对刚入职的杨老师能在一年级的课堂尝试运用思维工具给予了“实属不易”的评价；最后结合这节课，沈老师指导老师们在备课中要关注思维目标的确立，教学过程设计上要紧扣思维课堂构建的四个环节展开，尤其是关注情境生活化和利用学生的认知冲突促进学生思维发展和提升。

活动全程老师们认真凝听，积极参与讨论，甚至在培训结束后，还有老师不愿离去，留下与老师互动交流。