三年期教师个人专业发展规划

个人基本情况分析经过深入剖析自身的不足，我发现自己虽然多年来教学经验比较丰富，但在教学研究上缺少科学的理论知识。教科研能力较差；课堂教学能力虽有所进步，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意；组织教学的能力不强。在教育方面，方法和手段略显稚嫩。专业发展目标理论素养认真学习《新课程标准》，加深对教材的理解。多读些教育教学方面的杂志、书籍，如:《新教育》、《新课程》等。教学水平丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。授课中，形成自己独特的教育、教学风格;熟练掌握现代教育技术。科研能力积极参加教研活动。积极开展在学校大课题指导下的小课题研究，加强对新标的理解和新教材的挖掘，并提升教学理论，使自己尽快由技能教育型教师向科研型教师转变。主要措施（一）、师德方面：作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。（二）、专业知识学习：1、读书： 认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流。3、反思和交流：积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获 得反馈从而及时反省和总结。4、培训进修：积极参加上级部门举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。