文理全科辅导第一人姜迅，回乡培养出青年作家洪绍乾
圆故乡学子高考梦，做迷雾灵魂的摆渡人
老酒馆人物传记 | 时代新榜本期人物：姜迅
名师出高徒是一定的吗？我想是的吧，老酒馆人物传记｜时代新榜首刊贵州青年作家洪绍乾。给我带来的是震撼，是惊讶，是感叹。那么能够教导出这样优秀学生的老师又是怎样的一个传奇呢？
关于教育，高中时候校训是对教育最好的诠释：千教万教教人求真，千学万学学做真人。今天的老酒馆人物传记｜时代新榜让我们走进贵州文理科辅导第一人姜迅老师。老酒馆对姜老师的备案：圆故乡学子高考梦，做迷雾灵魂的摆渡人。让我们一起看看是什么力量驱使他文理全科辅导，是什么让他放弃省外高薪回到家乡做一名普通却又不平凡的教师。
贵州文理全科辅导第一人——姜迅，他是青年作家洪绍乾以前的老师。当自己的学生走得比自己更高，飞得更远任何老师的内心都是喜悦与欣慰的吧。对作家洪绍乾在采访之时问到了关于洪绍乾老师的两个问题(为保持姜老师对洪绍乾老师的高度评价现将采访原文记叙如下)；
图：作家洪绍乾（左）与姜迅老师（右）合影
问：姜老师，听说青年作家洪绍乾是您的学生，请问您对您的学生作家洪绍乾老师是一个怎么样的看法？
姜老师：洪绍乾曾经是我的学生，但我们亦师亦友，我更多的是把他当成一个弟弟。千百弟子，我对洪绍乾的印象极为深刻。
当时他性格内向，腼腆羞怯，但骨子里却坚韧不拔，有着常人难及的毅力，这是最难能可贵的。我清晰记得：有一次，我们早上五点上课，由于天气恶劣冰冻路滑，洪绍乾的右手摔伤，严重骨折，但他却坚持上课，从未请过一次假，从未旷过一次课。右手被绷带固定了，他就用左手写字，从未落下一次作业一张试卷。
图：2012年作家洪绍乾（中）在姜迅老师班级上课时
当时洪绍乾的各科基础并不是很好，但是他踏实奋进，刻苦钻研，并且他的学习能力和爆发力都很强。当时他成绩进步很快，在短短一两个月的冲刺中，他就从中下等的水平跨越到上等水平，并一直保持下去。
兴趣广泛，体育、艺术皆有涉及，诗词书画有一定功底，颇有儒雅风范，与我志趣相投。他喜好写作，初中时就开始写长篇小说并成功发表。
头脑清晰，思维敏捷。我一直在关注他，洪绍乾在大学期间，不是为读大学而读大学，而是为成功而读大学。他从大一开始就积极投身各类社会实践，敢于探索，敢于拼搏，自主创业。这是很多大学生难以企及的。如今他在写作方面小有成就，但其实写作只是他的兴趣而已，他在很多领域都有涉及，这也是我佩服他的地方。
心系故乡，重情重义。洪绍乾曾在省外发展得不错，但是最终选择回到故乡，可见其浓浓的家乡情怀。自高中毕业之后，我跟洪绍乾八年没有太多联系，但是洪绍乾回到家乡第一时间看望了我跟其他老师，并且还给予了我一定的帮助，足见洪绍乾重情重义，至今我们依然亦师亦友。
问：我们知道您也在常生活中也涉及到文学创作，对于您的学生作家洪绍乾，以前您有教他写作过吗？您以前有想过他在写作方面会有这样的成就吗？
洪绍乾从初中开始，就热爱写作，并且写了很多不错的作品，我是他高中的老师，当时我们也时常聊及写作的一些经验和技巧，正是当初他对文学的热爱与坚持，铸就了他今天在写作方面的成功，引发了他对人生的特殊思考。洪绍乾在初中时候的作品，与同龄人相比，就已经有一定的高度，即使限于初中文字的浅陋与单调，但他居然能够将自己的人生经历与感悟抒发得淋漓尽致，这对于一个十一二岁的初中孩子，很不容易，很是难得。
到高中的时候，他的文字功底就更深厚了，写作经验更为丰富，经常在校报以及多家期刊发表作品。当时从他对文学的热爱与坚持，以及写作的经验，还有他敏捷的思维以及独特的人生思考方面，我就断定他一定能够在写作方面走得很远。他如今的成就源于他不懈的坚持与努力。
是的！名师出高徒，这样的亦师亦友是对姜老师文理全科教育成功的肯定也是对洪绍乾老师最大的鼓励与认可。
练习书法时的姜迅老师
去向？是故里的花香萦绕在鼻尖，芬芳阵阵、是故土的小道迂回在脚下，回家的方向、是家乡的炊烟浓浓升起，菜香扑鼻。让姜老师放弃省外高薪发展的机会回到故乡，我想不单单是因为故乡的种种吧。更多的是他对故乡弟弟妹妹的那一份牵挂与希望。在采访姜老师之时我问道：当初您怀揣一份对家乡的热爱，对家乡弟弟妹妹的情怀。放弃省外高新发展，回到家乡做了全科辅导。
问：姜老师，您一届又一届的把学生送上高考的战场，又看着他们步入大学校门，您是一种什么样的心境？
姜老师回答说：欣慰。我收到的高考学生都是基础很差的，他们在我的鼓励和帮助下，逐渐找回了自信，我们从初中的基础开始抓，循序渐进，每天进步一点点，坚持不懈，最终顺利考上本科。这本身就是一种挑战，而挑战胜利之后的这种喜悦就是一种成功，我能够让基础很差的学生在短期之内实现了本科大学梦，我的辛苦是值得的，所以我是欣慰的。 平静。高考只是人生的一步阶梯而已，考上了大学只能算是长大了一点点而已，离人生的成功还很遥远，所以我对家乡的高考学子的期望，不仅仅是高考，而是整个人生，希望他们坚持拼搏，永不放弃。所以每一届学生顺利考上大学，我依然是平静的，只是期待他们持续强大，走得更远。或许春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干便是这样不忘初心吧。
图：2012年上课中的姜迅老师
还记得我们人物传记开篇的那句校训吗？千教万教教人求真，千学万学学做真人。姜老师用他最质朴的言语向我，向整个老酒馆阐释了这句话的真正含义：育人和传授知识都重要。传授高考知识，对我来说相对容易，短期之内就能够看到明显的效果，但是育人却是一项极其艰难的任务，所谓十年树木，百年树人。
真正的教育，不仅仅是传授书本知识，更重要的是引导孩子身心健康发展，也就是育人。而育人，不单纯的是给学生讲大道理，更重要的是老师要能够以身作则，通过自己的人格魅力感染学生，给学生以人生的启迪和思考。然而，有一部分老师却不是在真正地育人，他们不够尽责，没有奉献精神，不刻苦钻研教学，只是把教师行业当成一个谋生的行当而已，所以当今社会对于教师这个职业就产生了一定的曲解，其实教师这个行业本来就是神圣而伟大的，其影响着整个社会的进步和发展，作为教师本就应该秉持无私奉献的精神，为祖国培养更多的人才。所以教师的职责首先就是教书育人，在传授书本知识的同时，更要育人。（姜迅老师对千教万教教人求真，千学万学学做真人的理解）。
图：2012年姜迅老师课余时间带学生看雪
韩愈曾说：师者，所以传道、授业、解惑也。突然之间我明白原来三尺讲台教授的不单单是知识，更是在传授一份做人的真理。对啊，就如姜老师所言教师这个行业本就是神圣而又伟大的。
在采访姜老师之时，我听到一句话让我印象极为深刻：没有学不会的学生，只有教不会的老师。这句话的起源是每个教师都不得不面对的问题：在教学上自己的付出与回报会不会形成反差，不成正比？姜迅老师给我打了一个比方我觉得很恰当，他说：园丁每年种下的花，不一定都会开，但是下一年，园丁依然继续种花。这个道理是浅显的，从事高考辅导的姜老师，享受过成功的喜悦也经历过失败的沮丧。但是调整心态后又继续投入到他热爱的这份教育事业当中，并且查缺补漏。一次次的对自己提出疑问，一次次的模拟实验，换位思考才得来今日的成绩。
图：正在上课中的姜迅老师
实践出真知，在姜老师这里是最好的诠释。文理科全科辅导，让零基础的学子也能够有自己的大学梦，踏入自己心仪大学的校门。全科辅导的姜老师曾经也受到过一些家长甚至是学生的怀疑。但正如姜老师所言：唯一的解决办法就是听课。一节课，换掉让学生难以明白的专业术语，再与相临近的课题进行转换、链接。这样的一节课下来，百分之八九十的学生都是收获满满。所谓术业有专攻，姜老师剑走偏锋，文理全上。一次性满足了学生的求知欲。关于姜老师文理全科辅导，曾经在洪绍乾老师分享给我的一个连接中看到这样的一个故事：一个调皮捣蛋的学生对姜老师说：“姜老师，你这么厉害你怎么不教全科，你要是教全科我一定好好学。”一语激起千层浪，改变了姜老师以往对高考辅导的概念。使其专心于研攻高考文理全科辅导，逐步完善。十余年来，姜老师已经有一套属于自己的文理全科辅导方案。
这是一个大数据时代，什么都要靠数据来说话。十年磨剑，亮剑高考。这十余年以来他曾全科辅导一本学生200多名，二本学生900余人。一个人的教育终归是有限的，姜老师把自己独特的教学方法分享给其他的老师。让更多的学生受惠，让更多求知、问知的学子得到良好的教育，感受到学习进步带来的乐趣。
都说回忆是珍贵的，采访临近尾声。
我问姜老师，从事教育事业十余年了最为感动的事是什么？印象最为深刻的学生又是谁？（取下整理过后的采访原文）
姜老师坦言：最为感动的事是我在学校上课的一次难忘而又感动的经历。我当时是班主任，由于全班学生犯了很严重的错误，所以我很生气，便离开学校回家了。可是半夜三点的时候，我突然接到了校长的应急电话，得知全班学生集体排队站在操场上淋雨，到了半夜三点还不肯回宿舍，面对此情况，学校领导也没有解决方法，于是让我及时回学校处理。我回到学校，当我看到同学们为了认错，为了反思，集体站在雨中求我原谅的那一幕，我落泪了，但同时我也感到无比的欣慰。旁边的老师及领导们，无不为之所感动。
印象最深刻的学生：这么多年以来，我对两个学生印象最为深刻，其中一个就是洪绍乾。洪绍乾总是给我一种与众不同的感觉，他读书读得比较小，所以当时他的年龄最小的，但是思维很敏捷。他看问题的角度、分析问题的方法很特别，当时他就给了我极其深刻的印象，特别是他温柔外表背后的那份倔强与执着，更是让我感觉到了这孩子的成熟与深邃。
十年树木，百年树人。哪怕我再写几个通宵的文字也无法表达出我内心的敬畏，我以姜老师原话来结束老酒馆本期的人物传记，因为姜老师的话便是对本期老酒馆文案最好的总结：
从我选择回到贵州我的家乡，我就把自己的命运与故乡高考学子的命运拴在了一起，我要尽自己最大的力量，帮助家乡更多的孩子，让他们实现自己的大学梦想。哪怕我的付出与收获有时候是不成正比的，但是我从不后悔当初的选择。课上保持平静，保持微笑，给孩子们营造一个永远快乐的学习环境，让更多的学生在课堂有所收获。
撰稿：李强强/梵音
2021年1月25日
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