小学生上课“传纸条”被没收,内容尴尬又好笑,老师表示:教不了

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其实,很多家长对于孩子的一些调皮行为都感到非常苦恼,他们甚至不明白为什么自己的孩子为什么那么调皮。

这个时候,我们不妨回头想想我们自己,我们小时候又何尝不是这样呢?就说课堂上传纸条这件事,虽然老师和家长屡禁不止,但是我们在那个年纪的时候也做过相同的事情。

小学生上课“传纸条”被截胡

不久之前,便有一位老师分享了自己的截获的小纸条,虽然老师的职业操守让教师在课堂上成功地控制住了自己,但是课后老师还是忍不住大笑起来。

一位小同学在考试的时候,把问答案的纸条传递给了自己的后桌,奈何自己的后桌竟然是个老实的,虽然写了自己“知道”,却不把答案写在纸条上面,就是任性就是玩。

还有一位同学,竟然小小年纪就早恋,公然在上课时间表白自己的同桌,在小纸条上写着“我喜欢你”,当然还没等千里传书,小纸条便到了老师的手里。

当然,在这个年纪,最少不了的就是战书。“下课别走,我等你”“今天就和你决斗,让你知道谁才是最厉害的崽”。

用最酷的表情说着最奶的话,可能说的就是他们吧。老师被截获的这些纸条逗得前仰后合,严厉的批评几次到了嘴边都不忍心说出口。

为什么孩子总是喜欢在上课的时候传纸条?其实这和孩子们的生理发育规律有关系。

为什么孩子喜欢“传纸条”?

A、和孩子注意力不集中有关系

小学生的注意力的程度以及时间都是十分有限的。所以上课的时候,十分容易走神,而且在上课感到无聊的时候,他们也会用这种方式打发时间。

B、是喜欢恶作剧别人

很多时候,孩子传纸条是觉得好玩,里面的内容也五花八门,而其中整蛊同学的内容绝对占了八九成。

C、有盲目跟风的嫌疑

很多孩子传纸条都是因为看到别的孩子传了,并且没有被老师抓到,或者抓到了也没有受到惩罚,好奇心驱使之下便有了接下来的效仿。

可以说传小纸条这件事在每个小学生班级里面都是非常普遍的,也是非常正常的。如果想要遏制住,还需要我们的老师去做一些努力。

遇到这种情况,老师应该如何处理?

★ 保护学生的自尊心

如果课堂上有学生做出了这样的行为,那么老师应该依靠自己教学机制巧妙地化解课堂上的尴尬,同时不要影响教学进度,保护好学生的自尊心,切记不要当堂批评学生。

★ 下课找学生了解真相

在课下,老师可以找到调皮的孩子,进行事实真相的了解,如果孩子有合理的理由应该表示理解,但是要告诉孩子这种行为是错误的,并且告诉孩子正确的传达方法。

★ 在班会上对这样情况明确的表明不可以

在保护好学生的情况下,利用班会告诉孩子这种行为的不可取之处,并且禁止这种行为的发生。

总结

孩子的教育从来都不止是学校或者家庭的事情,老师和家长之间应该建立良好的沟通的关系,在双方的共同努力下,让我们的孩子更加优秀。


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