小学生上课“传纸条”被没收，内容尴尬又好笑，老师表示：教不了

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其实，很多家长对于孩子的一些调皮行为都感到非常苦恼，他们甚至不明白为什么自己的孩子为什么那么调皮。

这个时候，我们不妨回头想想我们自己，我们小时候又何尝不是这样呢？就说课堂上传纸条这件事，虽然老师和家长屡禁不止，但是我们在那个年纪的时候也做过相同的事情。

小学生上课“传纸条”被截胡

不久之前，便有一位老师分享了自己的截获的小纸条，虽然老师的职业操守让教师在课堂上成功地控制住了自己，但是课后老师还是忍不住大笑起来。

一位小同学在考试的时候，把问答案的纸条传递给了自己的后桌，奈何自己的后桌竟然是个老实的，虽然写了自己“知道”，却不把答案写在纸条上面，就是任性就是玩。

还有一位同学，竟然小小年纪就早恋，公然在上课时间表白自己的同桌，在小纸条上写着“我喜欢你”，当然还没等千里传书，小纸条便到了老师的手里。

当然，在这个年纪，最少不了的就是战书。“下课别走，我等你”“今天就和你决斗，让你知道谁才是最厉害的崽”。

用最酷的表情说着最奶的话，可能说的就是他们吧。老师被截获的这些纸条逗得前仰后合，严厉的批评几次到了嘴边都不忍心说出口。

为什么孩子总是喜欢在上课的时候传纸条？其实这和孩子们的生理发育规律有关系。

为什么孩子喜欢“传纸条”？

A、和孩子注意力不集中有关系

小学生的注意力的程度以及时间都是十分有限的。所以上课的时候，十分容易走神，而且在上课感到无聊的时候，他们也会用这种方式打发时间。

B、是喜欢恶作剧别人

很多时候，孩子传纸条是觉得好玩，里面的内容也五花八门，而其中整蛊同学的内容绝对占了八九成。

C、有盲目跟风的嫌疑

很多孩子传纸条都是因为看到别的孩子传了，并且没有被老师抓到，或者抓到了也没有受到惩罚，好奇心驱使之下便有了接下来的效仿。

可以说传小纸条这件事在每个小学生班级里面都是非常普遍的，也是非常正常的。如果想要遏制住，还需要我们的老师去做一些努力。

遇到这种情况，老师应该如何处理？

★ 保护学生的自尊心

如果课堂上有学生做出了这样的行为，那么老师应该依靠自己教学机制巧妙地化解课堂上的尴尬，同时不要影响教学进度，保护好学生的自尊心，切记不要当堂批评学生。

★ 下课找学生了解真相

在课下，老师可以找到调皮的孩子，进行事实真相的了解，如果孩子有合理的理由应该表示理解，但是要告诉孩子这种行为是错误的，并且告诉孩子正确的传达方法。

★ 在班会上对这样情况明确的表明不可以

在保护好学生的情况下，利用班会告诉孩子这种行为的不可取之处，并且禁止这种行为的发生。

总结

孩子的教育从来都不止是学校或者家庭的事情，老师和家长之间应该建立良好的沟通的关系，在双方的共同努力下，让我们的孩子更加优秀。

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