周小泉|江西省2021年初中学业水平考试 （历史）简析与备考建议
（历史）简析与备考建议
一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符 合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置）
1. 小唐同学在参观西安半坡博物馆时，能感受到
A. 干栏式建筑的巧妙B. 彩陶纹饰的古朴美
C. 青铜器的高超工艺D. 甲骨文的造字特点
解析：本题考查中国古代史，新石器时代半坡遗址相关内容。
属于识记题。考查层次较浅。选项分析：A是河姆渡遗址的特点；B是正确选项；C是商周文明特点；D是商代文明特点。
答案:B。
2. 右边形势图可用于研究
A. 国家的产生
B. 朝代的更替
C. 西周的分封制
D. 春秋争霸战争
解析：本题通过示意图方式考查夏商的朝代更替。左下角的图例是解题关键。夏都、商汤、夏桀等路线指示，提示了商汤对夏桀的战争，是朝代更替之战。答案直接指向B。A项国家产生，指的是夏的建立，C项西周分封制，D项春秋争霸战争，图中没有相关信息。
答案：B
3. 秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”，地方集权于中央，以及官僚任免而不得世袭。材 料中“体制”的创立
A. 奠定了中国封建政治制度的基本格局B. 确立了儒学的主导地位
C. 标志着专制主义中央集权发展到顶峰D. 导致阶级矛盾严重激化
解析：题干中“体制”指的是专制主义中央集权体制。毛泽东曾评论“百代皆秦政制”。选项是对这一“体制”的评价。A项正确；B项不符合史实（汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒学主流地位）；C项所指史实为清朝军机处的设立；D项是秦朝暴政的结果。
答案：A
4. 中国民间自古有给小孩佩戴“长命锁”的风俗，这寄托了家族对 子孙后代的期盼。右图是一枚银质的“长命锁”，它反映了
A. 书法艺术上的杰出成就
B. 白银逐渐成为主要货币
C. 古代手工业技术世界领先
D. 科举制对百姓生活的影响
解析：题干指示词，反映的意思指向本质，为何会用银质，为何题“状元第”等信息。指向D，科举考试高中状元，是所有读书人的梦想，并且可以跻身仕途，改变个人及家族命运。A项书法成就更多指的是行书，草书之类，审美性较强的字体。材料中“状元第”基本上属于楷体范畴。B项，材料中体现不出来，没有说明银质“长命锁”作为货币使用。C项没有与外国的横向比较，不能得出这一结论。
答案：D
5.“及范阳节度使反，犯京师，天子之兵弱不能抗，遂陷两京。肃宗起灵武，而诸镇之兵共起诛 贼。”材料所述历史事件导致了
A. 东汉末年社会动荡B. 隋朝灭亡C. 唐朝由盛转衰D. 金与南宋对峙
解析：材料是中考中常用的考查方式，即A到B到C的模式。选通过材料判断出历史事件，其次对事件作出评价。解题关键在于从“范阳节度使反”、“遂陷两京”、“诸镇之兵”等信息推断出历史事件：“安史之乱”，导致C，唐朝由盛转衰。A、B、D在朝代上非常易于排除。本题的起点较高，一旦突破A到B，则答案非常易得。
答案：C
6. 北宋中后期，在东京的阳春三月，“举目则秋千巧笑”，荡秋千已十分普及，还出现了“水秋 千”，把跳水和荡秋千结合起来，相当于现在的“花样跳水”。材料从侧面反映了
A. 经济重心南移最终完成B. 宋词元曲广泛流行
C. 北宋时期商业贸易繁荣D. 都市生活丰富多彩
解析：关键词：北宋中后期。当时 社会经济繁荣，社会生活丰富，东京（开封）秋千花样百出。可调用所学知识，东京大相国寺丰富的市井生活。“从侧面反映”，此题由小到大，由点到面。答案指向D，都市生活丰富多彩。A选项是在南宋时期；B选项元曲未流行；C选项与材料指向不同，因为材料并未指出商业与贸易相关问题。
答案：D
7.“总括农家诸书，裒（聚）为一集。凡农本三卷，皆经史百家有关民事之言，而终以明代重农之 典。”材料介绍的是
A.《史记》B.《齐民要术》C.《农政全书》D.《天工开物》
解析：农家，明代，重农，指向C《农政全书》（徐光启），D项有干扰，宋应星《天工开物》是内容为农业与手工业。A项是西汉司马迁所著史书。B项是北魏贾思勰所著农书。均易排除。
答案：C
8. 右边菜单中的食材最早传入中国是在
A. 战国时期 B. 秦汉时期 C. 魏晋时期 D. 明清时期
解析：本题考查，新航路开辟以后，物种大交流。从甘薯、玉米、马铃薯，可以看出这些原产于美洲的农作物传入中国。1492年，哥伦布到达美洲新大陆。故应该在明清时期。答案选D.
答案：D
9. 阅读下表，分析各省区上奏捐输的银两主要用于
A. 虎门销烟的开支 B. 鸦片战争的军费开支与战争赔款
C. 镇压太平天国运动的军费开支 D. 第二次鸦片战争的军费开支与战争赔款
解析：本题关键在于时间换算：道光二十年即1840年，以此类推。浙江与广东捐输猛增，一是鸦片战争军费开支，二是战争赔款。答案为B。A项发生于1839年，C项发生于1851-1864年，D项发生于1856-1860年。
答案：B
10. 观察下图，由此判断“沪局”
A. 引进了西方先进器物 B. 是最大的民用企业
C. 达到了“自强”的目的 D. 是最大的军事企业
解析：本题对学生来说，难度较大，先是从材料中判断出“沪局”是江南制造总局。选项A正确，B项最大的民用企业是上海轮船招商局。C项，甲午中日战争中国战败，标志洋务运动破产，洋务运动并未达到“自强”的目的。D选项本身没有错误，但不是“由此”得出来的，故排除。
答案：A（说明，本题命题者要考生上楼，结果忘了给梯子。）
11. 小唐同学在整理档案时，摘抄如下案件资料。这一案件
A. 标志着辛亥革命的失败B. 反映袁世凯建立独裁统治的野心
C. 说明袁世凯复辟了帝制D. 导致了军阀割据混战局面的出现
解析：材料指向宋教仁被刺这一史实。简单拓展：辛亥革命后，袁世凯窃取革命果实，于1912年3月在北京就任中华民国临时大总统，同月《中华民国临时约法》颁布，规定了总统制与责任内阁制，希望通过国务总理限制袁世凯权力。宋教仁是著名法学专家与革命先驱，希望通过政党政治约束袁世凯，组建国民党，通过选举，成为国会第一大党。意气风发的宋教仁要从上海坐火车到北京就职，结果被刺杀，引起轰动。答案指向B。A项是袁世凯在北京就任中华民国临时大总统即标志辛亥革命果实被 袁窃取，未完成反帝反封建革命任务，标志辛亥革命失败。C项时间是在1915年12月12日发生，结束于1916年2月25日。D项是在1916年6月袁世凯去世后出现的。
答案：B
（说明，本题对于只抓主干知识的临时突击的学生，是致命的，因为在短时间内，根本不能够缕清线索，这给一线教师与学生提了个醒，短平快应对中考，可能要吃亏。）
12.“内迁的高校，主要分布在四川、云南、陕西、贵州四省。其中四川最多，仅重庆一地就集中
了二十五所。”出现这种情况的原因是
A. 北伐的胜利进军B. 侵华日军的步步进逼
C. 北平的和平解放D. 国民党南京政权覆亡
解析：关键词：内迁，高校，四川，等指向抗日战争时期“抗战建国”的重要史实。高校是文明之火，中华文明不灭，则国不亡。答案选B。A项发生于1926年，与材料不符，C项发生于1949年1月，如果高校内迁，属南渡，北平解放后，特别是新中国成立后，高校回迁，属北归。D项发生于1949年4月23日，均与材料不符。
答案：B
13. 右图中，老年妇女的喜悦之情溢于言表，她的喜悦来自于
杨之光：《一辈子第一回》（国画·1954年）
A. 翻身成了土地的主人
B. 加入了农业生产合作社
C. 行使人民当家作主的权力
D. 家庭联产承包责任制的实行
解析：此题题眼在1954年，选民证，第一回行使当家作主的权力。指向C。被选为人大代表，行使社会主义民主权力。A项是1950年继续实行土地改革，B项是1953年对农业的社会主义改造。D项是1978年后对农村进行经济体制改革。这个题目通过时间表可以得到答案。这是C到B到A的出题思路。即1954——人民代表大会——行使人民当家作主的权力。
答案：C
14. 小唐同学暑假要完成一份关于中国 20 世纪 80 年代对外开放的调查报告，他应该实地考察
A. 南昌B. 浦东C. 厦门D. 武汉
解析：本题考查对外开放格局形成的史实。小唐已经两次出现，看来，作者是用“唐人”作为“中国人”的代称。关键词：中国，1980年代，对外开放。答案指向C，1980年最早一批经济特区，深圳，珠海，汕头，厦门，1988年海南作为经济特区。对外开放的基本格局，先是经济特区-沿海开放城市-沿边-内陆，全方位，多层次，宽领域的全方位对外开放格局。A项，南昌经济技术开发区始于1992年，B项，浦东开发开放在1990年，D项武汉经济技术开发区始于1991年。
答案：C
15. 下图反映了
A. 人们出行方式的多样化 B. 居民文化生活日益丰富
C．我国经济建设的重大成就 D．居民收入的大幅度增长
解析：本题通过铁路提速，考查社会生活变迁，然后反映本质，有不小难度。材料只提到铁路出行，未提及其他出行方式，A项错误。材料只提到出行，并未提到文化生活。B项错误。D项与材料无关。C项是材料要反映的本质问题。
答案：C
16. 他创造了一个大帝国，为世界文化打上了深深的希腊烙印“他”是
A. 伯里克利B. 亚历山大C. 屋大维D. 玻利瓦尔
解析：本题考查亚历山大帝国，马其顿王国在亚历山大带领下，凭借马其顿方阵，征服波斯，又被波斯文明征服，推动了希腊文明与东方文明的交融。本题关键在于大帝国，希腊烙印。推出B为正确选项。A项伯里克利是雅典民主黄金时期的开创者，C项屋大维是罗马实际上的第一任皇帝，推动罗马由共和国向帝国发展，D项玻利瓦尔是解放南美洲的英雄。
答案：B
17.“农奴为自己的劳动和他为地主的劳动在空间上和时间上是分开的。”材料中这种现象出 现在
A. 西欧封建庄园B. 英国租地农场C. 北美奴隶制种植园 D. 苏联集体农庄
解析：西欧封建庄园，农奴们先为地主耕种，再为自己耕种，这是一种劳役地租，在时间与空间上是分开的，符合题意，答案选A；B项，英国租地农场，兴起于14世纪下半叶，19以纪居统治地位，其特征是1.领主出租直领地,依靠土地租金生活，2.富裕农民通过转让、购买等方式,将土地集中，3.雇用少地或无地农民耕种,产品推向市场，以货币地租为主（这个超出了初中生的认知水平）；C选项是奴隶制，比较好排除；D选项苏联集体农庄是苏联农业集体化的产物，以计划经济为主，没有农奴，也没有地主。
答案：A
18. 右图是某幅名画的卡通版，下列事件与这幅名画创作时间最接近的是
A.《汉谟拉比法典》的制定
B. 日本大化改新
C. 麦哲伦船队全球航行
D. 巴尔扎克创作《高老头》
解析：本题是典型的A-B-C题型，通过解读一则材料A，得出一个史实B，然后再指出同历史时期的其他史实C。解题关键是A到B这个过程，判断出哪一时期的哪一史实特别重要，B到C就属于基本的史学常识问题。思路：A，卡通版《蒙娜丽莎》，得出文艺复兴时期代表作品B，创作时间大约在1503-1507年；时间接近的只有麦哲伦船队环球航行（1519年9月-1522年9月）。答案选C。A选项《汉谟拉比法典》制定的时间大约在公元前18世纪；B选项日本大化改新时间在646年；D选项巴尔扎克《高老头》成书于1834年。
答案：C
19.“如果行程顺利，到加勒比和美洲的目的地需要四至六周，这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使
'活人货物’付出了沉重的代价。”材料体现了
A. 三角贸易的血腥B. 印第安人的悲惨处境
C. 鸦片贸易的罪恶D. 世界市场的最终形成
解析：本题重在史料解读：“活人货物”指的是非洲黑人奴隶。印第安人由于殖民者的统治，特别是传染病大量死亡，美洲劳动力奇缺的情况下，黑奴贩卖历时4个世纪，给非洲带来严重灾难；指向A选项，三角贸易的血腥。B选项在材料中未体现；C选项更多是指英国对中国的鸦片贸易；D选项世界市场形成于19世纪末20世纪初，第二次工业革命时期。
答案：A
20. 他呼吁：我们伟大的力量在于团结一致，单独一个殖民地无法独立自存，但联合起来的整体却什么都能办到。在民族危难的关头，他的思想成为了革命的旗帜。材料中的“革命”指的是
A.英国资产阶级革命 B. 美国独立战争
C.法国大革命 D. 美国南北战争
解析：题干中信息“团结”、“殖民地”、“联合”、“革命”，指向美国独立战争；选B。当时北美13个殖民地联合起来，反对英国殖民统治，时间在1775-1783。英国、法国并非殖民地。美国南北战争时已经是一个独立国家。排除A、C、D三个选项。
答案：B
二、综合题（本大题共 4 小题，共 40 分）
21.（8 分）阅读下列材料，回答问题。 小唐同学学习中国古代史后，想编写一本《中华文明史》，以下是他完成的部分目录：
（1）请你参照第一、三节示例并结合所学知识，补充第二节内容。（2 分）
解析：审题时注意时空观念，本题没有限定中国古代科技具体的时间，第二节内容可写的比较多，比如：张仲景《伤寒杂病论》，李时珍《本草纲目》等，皆可。
答案：《伤寒杂病论》《本草纲目》“治未病”理论 麻沸散 外科手术 五禽戏等
（2）请你依据本书主题，按照第一章样式续写第二章目录（至少写出两节）。（6 分）
解析：本题要求可以根据统编教材七、八年级关于科技文化的课目中的内容整合起来，在时间要求较高的学业水平考度能力，难度不小。
答案：示例一：
第一章 艺术的辉煌灿烂
绘画艺术的兴盛
顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》 阎立本《步辇图》 吴道子《送子天王图》 张择端
《清明上河图》等
第二节 书法艺术的精进
王羲之 颜真卿 柳公权 欧阳询等
示例二：
第二章 统一多民族国家的建立和巩固
第一节 秦统一中国
秦灭六国确立中央集权制度 巩固统一的措施
第二节汉武帝巩固大一统王朝
“推恩令”的实施“罢黜百家，独尊儒术”盐铁专卖等
22. （8 分）阅读下列材料，回答问题。
（1）将上述图片反映的历史事件按时间先后顺序进行排序（只写序号）。（2 分）
解析：本题内容较浅，只需要在备考资料的时间表中把相关的史实排列好即可。①1945年，②1949年，③2001年，④1901年，⑤1955年。
答案： （1）④①②⑤③
（2）将上述图片分成两类（只写序号），并说明分类的理由。（6 分）
解析：本题属于半开放性题目，从不同角度进行分类，考查学生归纳整理能力。可以按中外；经济、政治；也可以按时序等。
答案：示例一：
分类一：①③④ 理由：体现中国国际地位的逐步提高。
分类二：②⑤ 理由：体现两极格局对峙（或冷战在军事上的表现）。
示例二：
分类一：①③ 理由：体现和平与发展。 分类二：②④⑤ 理由：体现侵略与对抗。
23.（11 分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 崭新的交通运输设施，集合了工业革命中涌现出来的一切精华：机械、钢铁、煤炭、蒸汽。它既是工业革命成就的大汇报、大展览，也将工业革命推向新高峰。
——摘自王斯德主编《世界通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，列举一例新式交通工具。（2 分）
解析：工业革命中伴生着各种革命，包括但不限于交通革命，生产方式革命，生活方式革命等。
答案：（1）火车（或轮船）
材料二 高层建筑于 19 世纪末开始出现，19 世纪中叶以前，欧美各国的城市建筑一般都在 6 层以下，主要原因在于垂直交通的限制。1852 年，美国的奥蒂斯兄弟公司发明蒸汽动力升降机。1889 年纽约的迪马列斯特大楼安装了主要用于运货的电动升降机，从此名副其实的“电梯”出 现。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析高层建筑出现的原因。（4 分）
解析：本题既要概括材料：垂直交通工具的发明与改进，又要根据所学知识：城市化带人口大量集中于城市。
答案：（2）两次工业革命的开展；城市化的推动；垂直交通的突破。
材料三 网上通信、快递物流、电子商务、远程教育等新事物逐渐深入人们的生活，改变了传统的生活方式。这也造成社会心理结构乃至价值观念的变化，形成开放、乐观、宽容、积极进取、 适应变革的现代人格特征。
——摘编自张建华主编《世界现代史》
（3）根据材料三，概述计算机网络技术的影响。（2分）
解析：只需要根据材料三内容得出答案：计算机信息技术改变了传统的生活方式；造成社会心理结构乃至价值观念的变化；形成现代人格特征；等。
答案：（3）改变了人们的生活方式和思想观念。
（4）请你提炼上述三则材料之间的线索。（3 分）
解析：三则材料分别讲述三次科技革命对于人类社会的影响，主题比较明显。
答案：（4）工业革命——第二次工业革命——第三次科技革命（或信息革命）；蒸汽时代——电气时代——信息时代；横向交通——垂直交通（或纵向交通）——网络交通（或信息交通）
24.（13 分）历史之美，如诗、如歌、如画……阅读下列材料，回答问题。
【诗歌之美】
材料一 在某次诗歌征集比赛活动中，有位网友创作了一首七律诗：
红船颂
南湖红舫冠群英，击水中流破浪行。
引领工农除旧梏，点燃烽火启新程。
赤旗高映云和月，铁马长嘶血与情。
守得初心开盛世，百年圆梦史留名。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出这首诗是为纪念哪一历史事件而作。（2 分）
解析：本题考查百年党史，红船是题眼，中共一大于1921年7月23日，在上海法租界召开，最后一天转移到嘉兴南湖一艘红船上召开。
答案：中国共产党的成立（或中共一大的召开）
【人性之美】
材料二 赵云霄烈士怀孕四个月时不幸被捕，生下孩子不久后英勇就义，时年 23 岁，牺牲前给女儿留下一封遗书。
启明我的小宝贝：
你是民国十八年正月初二日生的，但你的母亲在你才有一月有十几天的时候便与你永别
了。你生来不知生父是什么样，更不知生母是如何人！小宝宝你的母亲不能抚养你了……你
的父母是个共产党员……我的宝宝，当我死的时候你还在牢中……小宝宝，你的母亲不能多说了。血泪而成……
你的母亲于长沙陆军监狱署
泪涕三月二十四日
——摘自中国井冈山干部学院《红色家书——革命烈士书信选编》
（2）根据材料二并结合所学知识，写出赵云霄烈士被捕牺牲的历史背景。（2 分）
解析：题干信息，先从材料出处入手，得出是革命烈士书信，其次从“启明”、“民国十八年正月初二”判断其出生时间在1929年，绝笔时间在1930年，正是国共十年对峙时期。
答案：国民革命运动失败；国共合作破裂；国民党右派叛变革命，大肆屠杀共产党人和工农群众；秋收起义。
【音乐之美】
材料三
（3）根据材料三并结合所学知识，写出这首乐曲歌颂的历史事件。（2 分）
解析：歌名《大会师》，内容“红军”、“大会师”指向1936年红军在甘肃会宁师，标志红军长征胜利结束。
答案：红军三大主力在会宁会师（或长征胜利结束）。
【绘画之美】
材料四
邓澍:《保卫和平》（宣传画·1951 年）
（4）结合所学知识，指出材料四蕴含的史实，并对这幅宣传画进行简要解读。（4 分）
解析：绘画信息“保卫世界和平”，农民装束，下方出处1951年等信息，指向1950—1953年的抗美援朝战争。
答案：史实：抗美援朝 解读：在“抗美援朝，保家卫国”的号召下，全国掀起参军、参战、支前的热潮。画作的背 景是一片美丽恬静而富有诗意的田园环境，让人能够感受和平的可贵；怀抱婴儿的母亲 表情严肃地在纸上签下名字，手握拳头的农村干部动情地宣扬保卫和平的决心。
【感悟之美】
（5）综合上述材料，谈谈你从中获得的历史感悟。（3 分）
解析：本题是开放性题目，但不能胡诌。应该结合材料，得出基本认识。材料一，中共一大标志中国共产党诞生开天辟地的精神；材料二，革命烈士在国共对峙时期舍小家，为大家的精神；材料三，大会师，长征胜利结束的革命乐观主义精神；材料四抗美援朝，保家卫国，保卫新生共和国，人人有责的爱国主义精神。四则材料均以小见大，史料呈现方式多样。
答案：传承红色基因，赓续共产党人的精神血脉；发扬爱国主义精神；历史学科具有现实功能和美育功能；多种类型的史料有助于我们学习历史等。
备考建议：2021年的学业水平考试题目，非常灵活，所使用的材料多样；难度较大，体现在命题者在使用材料时，掐头去尾，要学生从信息中得出相关史实，需要学生具备一定的史实基础。
建议教师在引导学生复习时，特别要对一些相关史实，做一些基本的名词解释，把其内涵与外延一一对应。这同时也给七年级、八年级历史老师一个方向，不要把历史课程当副课，要好好对等每堂课的学习，为学业水平考试打下扎实基础。
“学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行”，发挥好历史课程在立德树人方面的重要作用，体现其较强的意识形态属性。
注：本试题使用学考试题（图文）来源于江西省教育考试院网站，版权归原网站所有。