冷眼闲言：科技之掌

                          科技之掌

                                                      鲁人

        总觉得科技是可以作为制度的辅助手段，来完善制度，甚至起到监督作用的。如警察执法时的记录仪，即可规范警察的执法过程，也可记录被执法者的各种行为，以减少人为因素的干扰。

        近期，网上流传着几段大连某高校的视频，视频中一些学生在学校高高的围墙下，接外卖员从墙头用绳子递下来的外卖，学校领导及工作人员极力阻止，从而产生纠纷和冲突。

        通过学生介绍可知，学校食堂的饭菜贵，还都是凉的，甚至有拿剩菜回锅加热的现象。学生向学校反映多次，根本没人管。还说学校不让学生订外卖，是因为学校食堂包给外边的公司，外卖伤害了他们的利益。而校方则称，这是有人歪曲事实。

        如今，在互联网时代，又迎来自媒体的兴盛。人人可拍摄，且拍摄的图像视频瞬间可传至天涯海角。虽然，每个人的拍摄会有各自的角度，各自的观念，甚至各自的目的，于是，有图未必一定就是真相。不过好在图本身是一种真实存在，有了图，至少证明这事发生过，这算空口无凭。有了图，人们就有了追问的依据，你总得对这图有个解释吧。如大连某高校发生的这件事。图有了，学生的说法有了，校方如果说是有人歪曲事实，那总要拿出新的证据，至少给出个正常的智商可以接受的解释。你一字未提学校食堂的事，那学生说的否正确，或有出入，就让人认为是在回避。你说学校不是不允许学生订外卖，而是不允许以这种危险形式送外卖，一但掉下来会出人命。好！那你就还需给大家解释，学生为什么要以这种危险的形式取外卖。是不是危险的地方以此为理由阻止，不危险的地方，有其它理由禁止。再说，既然明知危险，校方工作人员为什么还用尽全力跟外卖员拉拽递送外卖的绳子，此时候就不怕人掉下来？而视频中明明有女生被推搡的镜头，你却矢口否认。这就由不得有人会怀疑，校方本意就是不想让学生订外卖，但又给不出令人信服的禁止理由，只能找各种借口。真实的目的大约正如学生所说，是为了利益。

        互联网时代，人们的视野扩大了，追求公平公正的意识也越来越强烈。这一切便要求各行业的管理者改变惯有的思维和观念，不要仍以为谎言可以否定一切，推诿可以解定一切，权力可以掩盖一切。互联网正以科技的手段，给人们的追求提供了诸多有力的保障。科技能客观而不掩饰地记录现场，可能不完整，却是证据，由这个证据深究下去，真相总可以还原。它也像一只巨掌，悬于我们头顶，当有人试图否认抵赖时，会被它打脸。