冷眼闲言:科技之掌
科技之掌
鲁人
总觉得科技是可以作为制度的辅助手段,来完善制度,甚至起到监督作用的。如警察执法时的记录仪,即可规范警察的执法过程,也可记录被执法者的各种行为,以减少人为因素的干扰。
近期,网上流传着几段大连某高校的视频,视频中一些学生在学校高高的围墙下,接外卖员从墙头用绳子递下来的外卖,学校领导及工作人员极力阻止,从而产生纠纷和冲突。
通过学生介绍可知,学校食堂的饭菜贵,还都是凉的,甚至有拿剩菜回锅加热的现象。学生向学校反映多次,根本没人管。还说学校不让学生订外卖,是因为学校食堂包给外边的公司,外卖伤害了他们的利益。而校方则称,这是有人歪曲事实。
如今,在互联网时代,又迎来自媒体的兴盛。人人可拍摄,且拍摄的图像视频瞬间可传至天涯海角。虽然,每个人的拍摄会有各自的角度,各自的观念,甚至各自的目的,于是,有图未必一定就是真相。不过好在图本身是一种真实存在,有了图,至少证明这事发生过,这算空口无凭。有了图,人们就有了追问的依据,你总得对这图有个解释吧。如大连某高校发生的这件事。图有了,学生的说法有了,校方如果说是有人歪曲事实,那总要拿出新的证据,至少给出个正常的智商可以接受的解释。你一字未提学校食堂的事,那学生说的否正确,或有出入,就让人认为是在回避。你说学校不是不允许学生订外卖,而是不允许以这种危险形式送外卖,一但掉下来会出人命。好!那你就还需给大家解释,学生为什么要以这种危险的形式取外卖。是不是危险的地方以此为理由阻止,不危险的地方,有其它理由禁止。再说,既然明知危险,校方工作人员为什么还用尽全力跟外卖员拉拽递送外卖的绳子,此时候就不怕人掉下来?而视频中明明有女生被推搡的镜头,你却矢口否认。这就由不得有人会怀疑,校方本意就是不想让学生订外卖,但又给不出令人信服的禁止理由,只能找各种借口。真实的目的大约正如学生所说,是为了利益。
互联网时代,人们的视野扩大了,追求公平公正的意识也越来越强烈。这一切便要求各行业的管理者改变惯有的思维和观念,不要仍以为谎言可以否定一切,推诿可以解定一切,权力可以掩盖一切。互联网正以科技的手段,给人们的追求提供了诸多有力的保障。科技能客观而不掩饰地记录现场,可能不完整,却是证据,由这个证据深究下去,真相总可以还原。它也像一只巨掌,悬于我们头顶,当有人试图否认抵赖时,会被它打脸。
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