以发展的目光欣赏学生

“世界没有两片相同的树叶”。同样，学生间的禀赋、品性也各有差异。要使学生的潜能在各自的起点上得到充分发挥，教师就必须用善于发现“美”的目光去捕捉、欣赏学生身上的闪光点。不同的学生需要教师从不同的角度去欣欣。