班主任工作经验分享

原有热情已褪去，原有的方法已过时，原有的经验已淡忘，班主任颠倒了与一般老师有关系，授课之余才去管理学生，而不是管理之后才能更好地授课。

二经验分享

1.著名教育专家，国家督学，原教育训基础教育司副司长傅国亮先生:班主任工作关注的是学生心灵的成长。班主任应该关注学生的人性、人生的教育，班主任更重注学生的人性、人生的教育，班主任更重要的是要做学生人生的导师，而不仅仅是知识的导师。班主任要更多关注学生性格、习惯的培养，班主任要关注学生情感和情怀的熏陶。德国教育家雅思贝尔思说:教育的过程首先是---个心灵成长的过程，然后才是获取学科知识的过程。

2.全国十佳班主任段惠民:教就是教做人，育就是育心灵。班主任要真心爱教育，用心做教育。要做好教育工作必段多.读书，读哲学、读历史、读教育经典理论、读人物传记等。

建立互助的师生关系，让所有的学生装都参与管理，让学生管能管的事情;管理后进生最好的办法就是让他对班级负责。凡是普通同学能干的事班委不干，凡是班委能干的事班长不干，凡是班长能干的事班主任不干。做到事事有人干，人人有事干。

教师要会教育，要敢于教学育。抛开私心杂念，就没有什么不敢教育的。

批评学生也需要幽默艺术，要让学生觉得自己很重要。教师应尊重学生的人格。把简单的事情有做好，你就不简单;把平凡的事情做好，你就不平凡。

教师的魅力应休现更细节上。