深化课堂改革的六个着力点

 深化课堂改革的六个新的着力点:

一是从关注民主、平等、尊重、安全的基本团队文化，上升到重点关注高期望文化、责任文化、成长文化等课堂本质属性上来。

二是从建立学习共同体学习的以倾听、表达等为主的通用学习规则，走向建立体现学科性质的学科学习规则。

三是从建立以学习导图、思维导图等为主的通用性的思维外显化的学习工具，走向支持学科思维外显化的学科思维工具。

四是从关注学习形式改革，走向更要关注学习内容、学科本质把握，实现好方法配好内容。

五是让所有学生从"参加合作"走向真正的"参与合作"；从"参与合作"走向思维"高度参与的深浸式学习合作"。从关注学生"感兴趣的高行为活动合作"，走向关注学生"成长的高认知行为的合作"。

从多关注优帮差学会的帮扶合作走向关注通过对话改变个自思维、观点以及产生新观点的互为启发的有思维成果创新及产品的合作。

六是从大破大立的四梁八柱的宏观理念改革，走向精装修的精准、高效、乐于接受的微创常态教学改革。