石清华原创丨优化环境——莫等闲杂谈之二

优化环境

——莫等闲杂谈之二

文/石清华

莫等闲,白了少年头,空悲切。

——岳飞

教育专家们几乎众口一词:环境在人的成长中起决定作用。环境如此重要,家长就该尽可能给孩子营造好的环境。

环境包括社会环境,自然环境,家庭环境(严格地讲,从属于社会环境,因为家庭是社会的细胞)。对于前两者,家长不能左右,只可选择。对于后者,家长却能管控。笔者所强调的是这一点。

父母是孩子的第一任教师。与成长中的孩子相处的时间最长,其言行是孩子模仿、学习的榜样。一般来说,有什么样的家长,就有什么样的孩子。孩子的优缺点,几乎是家长优缺点的再现。如笔者的姐姐,勤劳、善良、节俭,但急躁、粗野、愚昧。儿子因精神病离婚,长住精神病院。其女儿,也就是姐姐的孙女,叫她小梅吧。从咿呀学语到现在读四年级,衣食住行、读书玩乐,一切皆由奶奶管。而其性格特点与奶奶如出一辙。奶奶常常责怪她急躁、粗野。我劝老姐千万别怪她,全是你的责任。这是家教失败的典型例子。说实话,文盲老姐,压根儿就不知道什么是教育,有时给她提些教育建议,她却一口否定:“嗯,伢儿是天生的,怎么教得好呢?我们的老娘喂我们,不就像喂猪一样么?能喂活就很好了。”孩子生活在这样的环境里,是多么的不幸呀。

家长应为孩子选择合适的活动场所。对于自然环境,在可能的情况下,尽量选择安全、清新、优美的处所。对于人文环境,要尽可能远离粗野、愚昧。孟母三迁其居,很好地说明了这个问题。本人一辈子当教书佬,就看到许多聪明的家长,租住学校的或周边的房子,甚至把房子建在学校旁,时下天价的学区房也可能说明这个问题。每时每刻牵着孩子在校园里转悠、玩乐,孩子看到的是花红柳绿、窗明地净,听到的是朗朗书声、欢歌笑语。孩子在耳濡目染中长成,你叫其不文明都难。

由此看来,家长必须注重、优化孩子成长的环境。

【作者简介】石清华(男),公安县向群中学教师。出身卑微,有幸长成,但岁月蹉跎,一事无成,只好勤奋干事,踏实做人。胸无大志,交游平民,酸甜苦辣,离合悲欢,渗透于心。然盼其觉醒,努力上进。替己谋福利,为国尽忠诚。畅叙平民事,共享人间情。

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