做好教师,从改变自己开始
有这么一个故事:一只乌鸦打算飞往南方,途中遇到一只鸽子,便一起停在树上休息。鸽子问乌鸦:“你这么辛苦,要飞到什么地方去呢?为什么要离开这里呢?”乌鸦叹了口气,愤愤不平地说:“其实我不想离开,可是这里的居民都不喜欢我的叫声,他们看到我就撵我,有些人还用石子打我,所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说:“别白费力气了,如果你不改变自己的声音,飞到哪儿都会不受欢迎的。”
从这个小故事中,我感触颇多:许多人总喜欢责怪别人,怪环境不好,怪别人不喜欢他不欢迎他,但总不反省自己的为人举止是否值得他人尊重及欢迎,这样只会和那只乌鸦一样到处惹人讨厌。我们做老师的也一样,只有学生喜欢的老师才是好的老师。同一所学校,老师的知识水平应该说没有明显的差异,但这种细微的差异往往造成了教育效果的很大差异。积极的教育心态容易使教育成功,消极的教育心态必导致教育失败。
反思我们的教育,真的有点可怕。学生犯了错时,有的老师采取责问、训斥、罚站等做法,这样做根本不会使学生有安全感,而没有安全感的教育又怎么会有效呢?难怪很多老师在教育学生之后,没有期待到想象的效果时,也多半觉得委屈,认为“好心没好报”。其实,这样的大动肝火,不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。
我也做过学生,在我的心目中,一个学生喜欢的老师应是一个充满爱心、严格严谨的人,是一个能感染、感召和带动他人的人,是一个踏实认真、有持之以恒精神的人,是一个善于合作、有亲和力的人,是一个勤于学习、善于思考、教育理念不断更新的人,是一个引导、指导学生从乐学、爱学达到会学、主动学习的人。教师只有拥有了丰富博学的知识、深厚的自身修养,用平等、民主的思想去赏识学生,用自己的爱心去理解学生,才能真正地征服学生,才能成为一名学生喜欢的好老师,才会使学生乐于接受教育。
老师无论面对什么样的教育问题,都要有寻求“完美答案”的精神。只要我们这样做了,或许教育效果不一定好,但至少不会伤害学生;只要我们这样做了,或许我们不一定会成为好老师,起码我们不会平庸。教师的生活里没有鲜花,也很少有掌声;教师的工作不仅需要智力,而且还需要智慧。教师要在耐得住清贫与寂寞的同时,把职业当成一种生活,活出点儿滋味,在平凡中见伟大,在苦痛中去享受,因为教育是超前的事业,是创造未来的事业。做一个老师不容易,做一个好老师更不易,尽力去做只能一般,用心去做才会出色。