【第587期 :小讲堂《春愁》作者 : 汤爱荣/秋水芙蓉】

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点评老师简介：

汤爱荣，河北沧州人，七零后。笔名：秋水芙蓉。微信名：六月荷。

2017年7月16日进入碎玉诗词学院学习格律诗词，得遇张中央／沧海云翥老师，这将是我生命里一段最美丽的时光！

碎玉诗词学院高级群2019年3月份第一期作业：

出题：沧海云翥。

小诗作者：风雨同舟。

收集：管理/漂泊伊人。

点评老师：秋水芙蓉。

编刊：孙桂红/岁月静好。

6.《春愁》作者: 风雨同舟

谁弄轻纱罩九州？缠绵霡霂久生愁。

阳春最是风光好，昔日踏青今忆楼。

同舟作业命题“春愁”，文心是一个“愁”字，而又不能跑偏作业要求内容“春雨”，那么，怎样把“春愁”与“春雨”有机糅合呢。好，接下来我们一起走进同舟的小诗。

仄起平收，格律韵基本正确。小诗应属记事言怀范畴。

起句：谁弄轻纱罩九州？

事起。谁扯起轻纱，罩住了九州大地？

比兴手法起拍。疑问句式，为主体的出现埋下伏笔。

承句：缠绵霡霂久生愁

承，承上启下。承接起拍，继续下文。

是绵绵的春日细雨下个不停，使人生发愁思。

霡霂，细雨、小雨，春天的小雨。

起承一问一答，写出春雨绵绵人的心境，生愁。

这愁字，呼应命题“春愁”。但，这“愁”何来？生愁的原因。

转句：阳春最是风光好

转，章法变化。本诗中，笔法由抑转扬。

三月阳春是风光最好的时节

我们来看，转句一笔宕开，“春愁” 没了踪影，春雨也不知道下哪去了

那么接下来，

合句：昔日踏青今忆楼

合，合章收笔之句。呼应转句，收结全文。

那时我们一起踏青，今天只剩我一人回忆那座楼台。

转句的转，与合句收结，连贯性不大。转句是放开的，而收结又回到低落的情绪，呼应“春愁”，

但，主题“春雨”转合中没有体现。我们说，任何一首作品主题须贯穿始终。

通观全文，一首春雨思怀之作。围绕“春愁”，起承合集中体现。起承部分突出主题春雨。

小诗提升点，一是转合部分揉进春雨，使得“春雨愁思”充分体现，才能不跑偏作业要求。

二是修改转句，铺垫立意，很好地为收结服务。同时，调整全文情绪统一。

另，建议修改题目“春雨愁思”，将春雨、春愁有机糅合。

辛苦同舟结合点评调整修改作业。注意转句的衔接，转，是全文的“枢纽”。是立意的根基。

点评老师 ：秋水芙蓉

完

深圳珠江文学社。

：沧海云翥。