张东玲丨家风与家教
所谓家风就是一个家庭里的风尚。家风是一个非常大的概念，它包含了太多太多的东西，修养、气质、智慧、人品。从一定程度上讲，一个家庭的家风就决定了其成员的事业能走多远。
家，给人以温暖。它是人们的唯一定所，是人们的避风港湾。家庭是园，孩子是苗，家庭如雨点，它随风潜入夜，润物细无声。家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着孩子。孩子生活的家庭家风好，就会茁壮成长;反之家庭若不重视家风教育，这个人在成长中就会走弯路。常常会听到“这个孩子真有教养！长大一定有出息”的赞扬声。我想之所以这个孩子会被人这么夸奖，是因为他长期处于一个良好的家庭环境中，一个人的修养是一时装不来的。也听到人说：“这个孩子太没教养！长大了肯定就是个小混混！”而他们何尝不是处于一个不好的家风中，才会导致他们有那样不好的行为，相反如果他们的家人更多一点关爱，少点溺爱，相信他们也不会迈出小混混的这一步。笔者就亲眼有幸目睹了一个在家教中的过分溺爱的实例。
亲友住院，我在陪护，一天下午，我们病室推进来一个病人，是一个小伙子，刚做完手术。是在网吧的楼梯上右胳膊被摔骨折的。只见有好大一群人簇拥着他，他的爸爸、妈妈、姥姥、姥爷、舅舅、舅母都在第一时间赶来了。刚从手术室推过来的他一直昏睡着。
小伙子今年十五岁，是上高一的学生。闲聊中，她妈妈突然问：“每年什么时候征兵？都什么条件？”我说：“你想让孩子当兵啊？”她妈妈欲言又止。
两个小时后，小伙子从麻醉状态中苏醒过来，看着自己的左手扎的输液管，右手缠满的绷带，开始痛苦的呻吟起来。围在床四周的人这个哄那个劝，象侍候小皇帝一样。这时，他突然用扎着针头的左手飞快的打开手机，查看因为做手术耽误看的信息。他对妈妈说：“一会儿我玩伴儿来看我。”妈妈说：“好呀！”我问他说：“小伙子你妈刚才说你想当兵是吗？”他说：“是的，当兵能有一个好的前途。”我说：“你不怕吃苦吗？”他说：“我知道，不就是苦那三个月吗？”“三个月？”我无语。
这时，只见一个女孩子从外面飞快地扑到他的床边，两眼红通通的。突然到来的这一幕，把小伙子的妈妈弄懵了，她惊奇地看着躺在病床上的儿子和女孩儿，看着他们仿佛经历了一场生死离别的神情，他妈妈一脸的愕然。他们的亲密劲儿，让这位年轻的妈妈满脸惊讶尴尬，不知所措的目光，茫然地在病房里四下环顾，病房里顿时静悄悄的，空气仿佛一下子凝固起来了。那女孩儿不管不顾地趴着他的床头，长长的头发遮挡着脸，两个人头对着头地叽叽咕咕着，大概过了有一个多小时，那女孩起身飘出了病房。
中午，爸爸来送饭了，他正在玩手机。爸爸说：“别玩了，抓紧吃！”他说：“我不吃！”“你不吃饭伤口怎么愈合啊！”“别管，放那！”爸爸吼道：“不吃，明天我再给你送饭我是你儿！”儿子摆弄手机如同没有听到一样。姥姥看到爸爸和孙子争吵，赶紧劝他爸爸：“别吵了，等孩子长大就好了。”“啥时候算长大呀？5岁的时候你说10岁就好了，现在都15岁了，都长成这样啦！”姥姥的笑脸霎时不见了，转身进了卫生间，爸爸见状，生气地咣当一声摔门走了。
一会儿，女孩儿又像小燕子一样轻轻飞到病房里，趴在他的床头，两个人轻声细语的说着什么。从卫生间里出来的姥姥，看到这样一幕，一脸惊愕的表情，但很快变成了笑眯眯的模样，悄悄地退出了病房并关上门。
过了好大一会，我悄悄地向小伙子的方向瞅了一眼，天呐！怎么看到了两个人头？女孩儿不知道什么时候钻进了他的被窝！只听小伙子给他妈妈打电话：“晚上你们不用来陪我了，有人陪！”他妈妈问：“谁陪呀？”“玩伴！”她妈妈问：“是男是女的？”“别管！”他妈妈：“女的不行！”只听在电话里他们展开了激烈的谈判，最后，他妈妈妥协了，同意了女孩儿陪护。
闲聊中，我问姥姥：“孙长大以后你希望他干什么呢？”她满足地说：“长大后能像他舅舅一样会修电瓶车就行了。”
晚上，爸爸下班过来了，见女孩儿并排坐在儿子的病床上，一下子就愣住了。迟疑片刻，转身到外面打电话去了。一会儿，他妈妈来了，妈妈像是已经适应了这些。满眼慈爱地问儿子：“晚上想吃什么呀？”他说：“不用管，给钱就行了！”妈妈立即给了他一百元。满脸惊愕的爸爸和笑眯眯的妈妈刚走，小伙子和女孩立即从床上爬起来出病房了。
一个良好的家风可以帮助孩子，更好地学习一些人生的道理和做人的道理！良好家风的形成绝非一朝一夕之功，需要长期的熏陶与积淀，在孩子幼小的时候就应该加强教育，家长是塑造孩子的无形力量，耳濡目染影响着孩子世界观的形成，这个小伙子就一直从小由姥姥带大，姥姥如母鸡护小鸡一样护卫着他，当遇到孩子做得不对的事情，爸爸要管教时，姥姥总是说：是树哪能不发叉呢？树大自直!
在家庭中营造崇尚学习的气氛，知书才能明礼，他的家庭就是缺少这样的氛围，和他们闲聊时得知孩子的爸爸妈妈双双下岗，做生意忙着挣钱，闲时打麻将。姥姥每天雷打不动早、晚跳广场舞，姥爷遛鸟钓鱼。“身教重于言教”家人的这些行为这些对孩子有着潜移默化的影响，家长们如此放任自己。使爸爸没有管理的威严，妈妈姥姥又全是溺爱，孩子现在变成了一个蛮横无理，我行我素的人。现在后悔了，懊恼了，可惜晚了。
这个孩子正值高一学期，面临学习任务重，高考迫在眉睫的时期早恋、上课时间在网吧里跌倒致使骨折，而我在病房里也从来没听到来自家长的责备，我
觉得真的很不可思议。最终致使这样的教训是沉痛的。在同一间教室里，在同一个老师的教育下，学生会有优劣之分!家风使然!俗话说：3岁看大，7岁看老，如此，小伙子的前途真的令人堪忧！
“孟母三迁”、“岳母刺字”、“曾子杀彘”等这样的故事在民间广为流传，展现着良好的家风家教，闪烁着良好家风的思想光辉。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”、“常将有日思无日、莫待无时思有时”、“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。
好的家风不但对自己、对子女和家人有利，也影响着大众的道德水平与社会的风气。建构和谐家风，父母在家中要学会树立好榜样，与孩子保持亲密无间的关系，在孩子面前更要学会抑制住自己不好的行为及情绪。
让良好的家风帮助我们的孩子学会做人的道理，在社会中形成良好的风气！把家庭打造成一个追求进步的家庭，一个经得起风浪考验的家庭，一个和谐幸福的家庭！
作 者 简 介
张东玲，女，平桥区粮食局。爱生活、爱读书、爱旅游、爱歌唱，爱用文字记录生活点滴。作品《母亲节-感恩节》、《儿子我想对你说》获信阳市平桥区第三届读书活动一等奖。
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【首届行参菩提诗歌奖参赛作品】