这2种类型的家长，警惕别养出冷血孩子

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暴力教育型父母容易养出暴力冷血孩子

虽然现在国家已经明文规定，在学校里老师不能体罚孩子，但“棍棒底下出孝子”和“不打不成才”依然还是很多父母都信奉的教子方式。

这其中，语言暴力和行为暴力，都是暴力教育的一种方式。

稍有不顺骂一顿，不合心意打一顿，高声喝骂和拳打脚踢在很多家庭是家常便饭，甚至有的家长刚刚教完孩子打人骂人是不对的，转头就又以“我骂你、打你是爱你”的名义，给孩子奉上一顿竹笋炒肉。

在外人看来细嗅蔷薇的妈妈，彬彬有礼的爸爸，心中都藏着一头巨兽，在孩子面前旦情绪爆发，瞬间就化身成为猛虎。

要细说起来，其实家长也委屈，从说教到责骂再到动手，不断升级的管教孩子的方式背后，是家长们心底想让孩子变好的苦心。

然而我在这里还是要提醒各位家长一句，在暴力环境下成长，孩子能不能变好并不一定，和家长的沟通渠道却一定会被这样的方式切断。

很多前来咨询的家长，常常会发出信仰崩塌一般的天问：怎么孩子出了什么事，我永远是最后知道的那一个？

孩子恋爱半年了，同学知道，同学的家长知道，甚至连家里的保姆都知道，自己却是等到老师叫家长时，才最后知道。

怎么在自己面前乖巧懂事的孩子，突然就变成这个样子，家长自诩强大的心脏，都有点受不了。

其实孩子的转变并不突然，一切早已有端倪，只是家长没有察觉而已。

所有的沟通，都是在有信任和安全感的状态下才能进行。

当孩子处在一个稍有犯错便会面临喝骂甚至暴力的环境之中，他最好的选择，就是在父母面前掩盖住自己不能被父母接受的行为，只露出让父母满意的一面。

但那些被掩盖住的，并不是真的不存在，甚至一旦释放出来，可能就会成为魔鬼。

2010年，发生了全国震惊的药家鑫案，从小学习音乐的药家鑫，在撞人之后选择了持刀相向，连刺数刀致被害人死亡。

就是因为害怕撞人事件被父母知道，在巨大的恐惧之下，药家鑫已经丧失了基本的思考能力，企图用杀害被撞的张妙来掩饰自己的错误。

为了掩盖自己的一个错误，而冷血到漠视生命的程度，恐怕这是对很多暴力教育型家长最大的警醒。

药家鑫也在法院审判的过程中，当庭做过内心剖白：“从小到大，我生活几乎除了学习以外就是练琴，小的时候，每周为了练琴，妈妈都会打我，或者拿皮带抽我。”

“有一段时间，爸爸看我学习不好，没有努力学，把我关在地下室里面，除了吃饭能上楼以外，其他时间都在地下室里带着。我觉得看不到希望，天天压力特别大，我经常想自杀……”

在药家鑫二审判处死刑之后，药庆卫也在微博中写下，“我平时管教孩子过于严厉，令孩子在犯错之后害怕面对，不懂处理，最终酿成大罪。”

在这种暴力教育的环境之下，孩子会产生一系列的状况：自卑、敏感、固执叛逆、不敢承担责任、忽视情感、漠视生命，最终变得越来越冷血。

更加可怕的是，这种暴力的方式，可能会代代相传。

阿尔伯特·班杜拉曾经做过的“波波娃娃”的心理学实验中，一群孩子在研究者安排下看完一段成年人打一个波波娃娃并吼叫的视频片段之后，被允许在一个放置有波波娃娃的房间之内玩耍。

通过观察孩子们的行为，试验人员得出了结果：看过施暴场面的孩子，更具有攻击性，其中男孩平均表现出104次暴力行为，女孩有48.4次。

其中男孩的身体攻击倾向明显，而女孩的语言攻击倾向明显。

虽然很多家长都会教育孩子，骂人打人是不对的，但他们的暴力言行，已经在孩子心中，种下了一颗“暴力是可以解决一切问题”的种子。

这颗种子在父母不断的言语暴力和行为暴力之下，会茁壮成长为遮蔽住孩子纯洁心灵的参天大树。

树下的阴影中，隐藏着一头惶恐的野兽，不知何时就会亮出獠牙和拳头。

2

物质奖励型父母容易养出自私冷血孩子

“写完作业再去电视，还能吃个冰淇淋！”

“考到班级前十才能碰电脑！”

“高考上了一本线，你不是看好苹果四件套了吗，给你买。”

很多家长习惯于用物质奖励这样的方式，激励孩子来达到自己的目的，但这样的方式，很有可能换来的是孩子的有样学样！

“不让我看电视，我就不洗漱！”

“今天不让我穿裙子，我就不起床！”

“让我参加钢琴考级可以，但考级之后不管过没过，必须给我买台PSP，要最新款。”

长期在父母物质奖励熏陶下长大的孩子，往往会对爱有扭曲的认识，他们会将冷冰冰的物质奖励等同于爱，就在这样不断的物质奖励之下，开始变得自私冷血。

从一顿肯德基麦当劳，到名牌衣服和运动鞋，再到最新款的电子产品，一旦孩子在一次次隐形的交锋中掌握到父母的软肋，就好像打开了潘多拉魔盒，胃口在一次次的要求之下，开始变得越来越大。

他们丝毫不会顾及家庭经济条件和承受能力，不会有半分体恤父母的辛苦，反而认为自己所要求的物质，是因为满足了父母的期望所应得的奖赏，甚至一次次拿着父母看重的东西，当成和父母谈判的筹码。

用学习要挟父母不好使之后，开始抽烟酗酒，抽烟酗酒也不好使之后，换成逃学辍学，甚至连踏进学校大门一步，都成为了对苦苦哀求的父母的恩赐。

总有一天，他们提出来的要求，会让父母都难以接受甚至无法完成，而往往这个时候，孩子已经将自己当成一个要挟父母的筹码，荒废了自己的人生。

我的一位朋友，最近就遭遇了这样的事情，在一路不断满足各种孩子刁钻要求的状态下，孩子好不容易到了谈婚论嫁的年纪，原本以为只要孩子迈进婚姻就可以解脱了的老两口，遇到了儿子给出的更大的难题。

只要两人提到相亲，儿子就把手一摊：“相亲好说，得给我准备一套130平的房子，还有豪华品牌BBA中的一台中级车，没有这些，怎么能在人家姑娘面前抬起头来？”

急着抱孙子的老两口，再一次被逼上了物质交换的谈判桌，被儿子梭哈的这一把，卖了一套房子之后，还几乎掏空老两口半辈子的积蓄。

然而房子买了，奥迪A4也开上了，儿子对于相亲的事情，也只是嘴上答应，并没有什么实际的行动。

明白了儿子的敷衍态度，孩子的父亲被气得血压升高住了院，吊瓶挂着血压就是降不下去，但孩子也就在妈妈要求下来医院陪了半天床，因为只顾着低头打游戏，差点把老父亲气得血管破裂。

就这样，扔下一箱八宝粥，临走时还拎了朋友来看望时送来的两箱特仑苏。

“我掏心掏肺这样一辈子，怎么就养出这么个儿子！这可该怎么办啊！”

这是朋友在我去医院探望时，发出的深深的叹息。

3

情感交流才是解决出路

其实以上两种类型的父母，虽然对待孩子的外在表现各不相同，但内里都有有着相同的特质——不懂得情感交流，也不知道该如何爱孩子。

美国心理学家哈洛，为了证明爱在婴儿养育中的重要作用，曾经做过一个残忍的恒河猴实验。

哈洛将刚出生的猴子与母亲隔离，放在隔离的笼子中养育，并用铁丝和绒布做了两个假母猴，其中铁丝母猴胸前放置了可以提供奶水的橡皮奶头。

这两只假猴子，被哈洛解释为““一个是柔软、温暖的母亲，一个是有着无限耐心、可以24小时提供奶水的母亲”。

通过一段时间的观察，哈洛发现：“婴猴只在饥饿的时候才到“铁丝母猴”那里喝几口奶水，其他更多的时候都是与“绒布母猴”呆在一起。

冰冷的铁丝母猴除了能够提供给婴猴需要的奶水之外，并不会满足婴猴其他方面的需求。

当婴猴在遭到不熟悉的物体，如一只木制的大蜘蛛的威胁时，会跑到“绒布母猴”身边并紧紧抱住它，似乎“绒布母猴”会给婴猴更多的安全感。”

虽然这个实验的对象是猴子，许多心理学家认为，它对人类婴儿同样适用。

哈洛的研究，对传统的育儿观念产生了很大的影响，父母对孩子的养育不能仅仅停留在喂饱层次，要使孩子健康成长，一定要为他提供触觉、视觉、听觉等多种感觉通道的积极刺激，让孩子能够感到父母的存在，并能从他们那里得到安全感。

而哈洛的学生马斯洛，则在他的基础之上，对人内心的心理需求进行了更加精细的分类，成就了著名的马斯洛需求层次理论。

其中囊括了从生理需求到安全感需求，再到爱与归属的需求、尊重的需求和自我实现的需求。

与满足孩子的物质需求相比，身体的接触对早期婴童的依恋的形成起更重要的作用，而年龄稍大的孩子，家长则更应关注孩子的情感需求。

这其中就包含了马斯洛需求层次理论中的安全感、归属感以及被接纳和尊重等方面的需求。

但很多家长往往看不到孩子其他的心理需求，他们更关注的是自己对于一个好孩子的需求。

他们盯着孩子的分数，盯着孩子的行为，一种用命令逼迫的方式，一种用物质投喂的方式，把孩子当成执行命令的机器，当成完成他们梦想的工具。

唯独没有把孩子当成一个人，没有关注到孩子和同伴关系中的欢喜和烦恼，没有关注到他们面对学业的压力和愤懑，没有关注到孩子内心的情感需求。

他们也忽略了，其实每一个孩子都渴望被父母看到，每一个孩子都渴望被父母接纳，每一个孩子都渴望得到父母的关心和爱。

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