憨憨的男孩

小宇是个可爱的小胖墩，可能和体型有关，他直到今天依旧只穿着一件短袖。我总会忍不住提醒他，小宇隔着老远便对我喊“我不冷。”今天做操时发现小宇的手果然是热得出汗了。

小宇在学习上不算用心，开学到现在按时完成作业的次数屈指可数，连字迹也是随心所欲。多次把小宇留下了补作业，可等老师一转身，他便开始自顾自玩起来了。小朋友总是会发现很多新奇的小玩意儿，曲别针、订书机的钉子、橡皮屑、一把尺子……在小宇眼里都是上好的课堂小玩具，有事没事就拿出来摆弄几下，随时游离在课堂之外。

各科老师对小宇使了很多办法，但他依旧慢条斯理，无动于衷。“每一天都是一个新的小宇。”不管昨天对小宇说了什么，今天见到的他依旧是那样灿烂、呆萌。仿佛之前对他的建议、训导、表扬、笑话，他也一同抛之脑后了。

有一天，小宇的妈妈和我说，她现在在柳市工作，小宇现在被判给爸爸，但爸爸却因为工作原因也没怎么联系他，小宇只是和爷爷奶奶生活，但是长辈已经管不住他了，也不识字，只好任由小宇在家里玩闹，对于学习，他们也无能为力。

家庭对于孩子来说是至关重要的，小宇的家庭环境相对来说是不那么完整的，回到家里也会遇到奶奶不由分说的责怪，又长期见不到父母，心中的事儿不知何处说起。小小年纪的小宇或许还不知道学习的意义，可能也不太理解爸妈对他的行为和选择，或许是在以这种方式做着小小的抗议。

班里同学虽然年纪小，但还是对成绩、外貌、老师的态度有所感知，会有几个调皮的小男生笑话小宇，有时候叫他“肥猪”，几个女生又来打报告说他带队时速度太快、上课又做小动作。但这时候的小宇也不多说什么，只是安静地坐着任由同学评说。

小宇虽然成绩不佳，但是是个善良单纯的孩子。大扫除、搬东西，他总是那么积极，上周有同学要拖地，小宇就端着小水盆不厌其烦地去厕所那接水，一趟又一趟，污水溅到身上也还是乐呵呵的。小宇还有一个技能，是他总会时不时地捡到东西，一块橡皮、一支铅笔、一枚钉子、一个别人随手扔掉的东西，小宇总会拿过来兴奋地对我说：“老师，我捡到这个了，送给你。”

有时候我常常会想，有的人真的天生适合读书，有的人不适合，就算成绩不好又怎样。我们让孩子努力学习的意义是什么？无非是为了他以后有能力去养活自己，去实现自己的价值。像小宇这样的孩子比比皆是，他成绩不好，但他善良懂事，将来踏踏实实地做一份普通平凡的工作，何愁没有饭吃。

今天正好读了一篇文章，上面有这样一段话和触动我：

每个人都渴望成功，都渴望大富大贵功成名就，可是很遗憾，几乎90%的人，还是落入了平凡。自从孩子读书后，我们总是习惯用唯一的标准——学习，来衡量一个孩子的好与坏。这是不对的。孩子是一朵慢慢开放的花，怎能如此单一地去评价？

我们不应该鄙视平凡，相反应该欣然接纳平凡。若能安于平凡，健康快乐地做一份自己喜欢的工作，不违背自己的良心不违背做人的原则，按时开花结果，踏实走好人生的每一步，平安到老。我想，这其实是最成功的一种人生模式。

不管是做厨师也好、做保安也好、当一名快递员也好。做完了一天的工作，他回到自己温暖的家，做一名体贴的丈夫、一位负责的父亲，当我们生病的时候，他愿意耐心照顾陪伴我们……就这样长大、变老。

我想，这其实是作为父母，期望孩子最想拥有的未来了。