我们中文的大声朗读和讨论，加上了它！~
果果上了小学之后，除了亲子共读的文字书，我们每天还会花15分钟进行大声朗读，读完再根据文末的问题和大纲一起聊一聊。
这个阅读材料，我之前在开学一周，我娃在学校的行踪，成了一个迷的文章里有分享过，
它叫做科学朗读者，出版社是美国麦格希教育集团(McGraw-Hill Education) ，
它一共有3级，每级12本书，适合3-9岁小朋友使用。单级一套99元，3级全套下来269元，比买单级又省下了28块钱！
但因为它比较难买，尤其是整套的基本凑不齐， 所以这次整套的我也只有十几套能给大家团，单辑的倒是不限制。
如果是幼升小或者小一学年的，可以购买全套，但因为全套数量比较少，亲子共读或者囤货的，建议先选一个辑别给孩子读，慢慢读，慢慢入。
科学朗读者的原版是美国公立小学科学课的配套读物《Science Paired Read Aloud》，
美国学生在用的时候，是在课堂上由老师领着或学生自己大声朗读，所以中文版的名字才会叫作“朗读者”，
它的显著特征如下：
我们一个个来看。
这套书的原版是美国公立小学科学课的配套读物，按照他们K-2年段的学科核心主题要求，设计了36个不同的专题内容，
涵盖该年段孩子应该了解的学科核心概念，涉及物质科学、生命科学、地球科学等领域。
我们国内2021年最新的小学课程标准，里面提及的自然科学领域和《科学朗读者》里涉及的领域高度吻合，
在主题上，它一共分三级，聚焦在：物质科学、生命科学、地球与宇宙科学这三个主要板块。
第一级的内容主要围绕小朋友身边看得到、摸得到的自然现象展开描述。
比如天气与季节，讲讲故事再导科普，孩子就很熟悉，接受度就很高，
这一个级别的主题和知识点如下：
第二级别的内容就稍微深入了一些，开始从了解现象，到让孩子认知规律了。
这个级别的主题和知识点如下:
到了第三个级别，内容就又更深了一步，
开始涉及到大自然的很多基本规律和本质，比如物质是什么，物质无处不在，
这一级别的主题内容是：
果果很喜欢书里的故事，所以激发了她每次在家读完，都会第二天拿学校中午午休时间给小朋友们读，
每一本书的结构是这样的：
一篇故事+对应的科普知识+问题讨论
我分别详细来讲一讲第一辑和第三辑的内容，因为跨度大，我详细讲完大家就能够直观地了解和选择了。
每一个主题都是先从故事开始，
讲动植物的栖息地时，
以动物鬣蜥为第一人称，讲述了它的家在哪里，为什么选择那里，
它自己长什么样子，特点是什么，爱吃什么，优势是什么，
孩子在读的时候，就好像在听小鬣蜥面对面讲述自己的故事，觉得有趣极了。
而讲人类对环境的影响时，
则讲述了一个男子将一个空瓶子分别扔到了灌木丛中和湖里，
可是每一次，那个瓶子总会出现对付它，先在从天而降砸到他头上，第二次又水里出现砸到他头上，
被砸了两次后的他开始坐下来思索为什么，
在浣熊的帮助下，他终于明白乱扔瓶子对环境和动物造成的危害，以及回收利用的意义。
在讲地球与太阳这个主题时，
讲述了一个乌龟热的不得了，
她太热了，于是决定去问问朋友们有什么降温的好方法，
她分别问了野猪， 羚羊，和小鸟，他们都分享给了她降温的好办法，
可是对于一只乌龟来说，这些降温方法都没办法实现啊。
那最后乌龟到底是怎么样实现降温的？
孩子们读完故事之后，是对科普知识有一定的了解的，再导入科普是带着好奇一起看的。
动植物的栖息地，分别讲述了动物和植物都属于生物，
生物有什么需求，
动植物的家园，
森林栖息地，
以及生物间的相互作用5个知识点。
人类对环境的影响这本中，则科普了人类会制造垃圾，
土壤污染，水污染，空气污染等三种污染，
最后还总结了环境污染对生物健康的影响。
地球与太阳这个主题，讲述了地球，太阳和温度三者之间的关系，
温暖的太阳带给人类的感受，以及阳光过多带来的影响，
最后还讲了解决方案，比如制造阴影进行降温。
孩子是可以通过阅读，稍加思考就轻易得出答案的。
如果孩子不知道答案的，还可以重新翻回文字部分，再一起共读以及解析一遍。
另外，从第二辑开始就没有拼音了，孩子要脱离掉拼音，通过文字进行阅读。
以第三辑为例，它的模式依然是故事+知识点+问题讨论，不过主题是更宽更广了。
植物类有三篇：
植物的新生，植物如何生长，动植物的栖息地
物质类四篇：
物质无处不在；
物质，属性和制造；
物质，温度和变化；
天然材料与人造材料
地球地表和生存环境五篇：
地球上的水，
地球表面，
变动的地球，
改变地表形态的事件，
极端的生存环境
第三辑 |植物篇
植物篇里植物的新生这本，故事讲述了一粒小小种子的奇幻之旅， 科普讲述了植物的新生。
一粒即将成熟的小种子对于自己落地后的家园，充满了疑惑，它不知道怎么样找到自己的新家，
另一粒种子安慰了她，并且奇妙般的，它开启了一段奇幻之旅，
它落在了浣熊的背上，一路看了不同的全新的风景，也四处寻找合适自己的家园。
这篇的科普，分析了种子的成长，各个组成部分，
种子生长的环境，
水传播，风传播，以及动物传播。
最后是动物和花粉之间的关系，
在问题讨论部分， 故事性文本和非故事性文本都有覆盖到。
第三辑 |物质篇
物质篇里物质无处不在这本，讲述了小松鼠莎莎在唱物质无处不在歌曲的时候，花栗鼠吉吉对物质产生了疑问，
两人之间展开了辩论， 展示，举例的故事。
在科普部分，讲述和展示了什么是物质，对物质进行了描述，
同时根据物质的属性，分别讲解了固体，液体和气体。
最后进行了讨论。
第三辑的讨论话题，更关注孩子的总结归纳能力，以及如何应用到生活中的思考。
第三辑 |地球地表和生存环境篇
这篇里有一本叫做变动的地球，
故事讲述了爸爸因为工作，带着全家去了埃及生活一个月，
在埃及，他们去看了著名的斯芬克斯， 并且发现它没有鼻子， 周围有好多沙子，
这到底是怎么回事呢？
爸爸用浅显简单的话语给孩子们一个个开始解释。
科普版块里，继续从这个故事开始延伸， 讲解了地表的变化，
水带来的变化，
风化带来的变化，
风带来的变化，
沙子带来的变化，
最后一部分依然是问题讨论，很考验孩子的归纳表达能力。
这套书配备有音频，收到书籍后扫码即可播放，孩子可以先通过听引起兴趣。然后可以跟着书反复朗读、阅读。
也可以配套使用小达人/小考拉点读笔，孩子可以通过自己点读，来认识、复习自己不认识的字。
公号对话框发送【科学朗读者】即可获得点读安装包。
家长平常比较忙的，可以利用音频和点读笔让孩子跟着大声读，读完和孩子一起进行问题讨论，来检测孩子是否听懂和理解了。
本文完！~