四年美术上册《最受尊敬的人》教学设计

《最受尊敬的人》教案

教学目标：

1、启发学生感受和表现生活中的美好事物，以记忆画的形式表现人物形象，进行简笔人物画的练习。

2、培养学生的观察记忆能力和造型表现能力。

教学重点与难点：

重点：引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征，提高学生的造型能力。

难点：引导学生用绘画、拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。

课前准备：

教师准备：图片，（警察、医生、农民、工人、教师等）常用美术用具。

学生准备：常用美术用具，水彩笔，油画棒，水彩颜料、工具、彩纸等。

教学设计：

一、激情导入。

1、师生问好，相互关心，调动学生情绪。

如：今天早上吃什么？谁做午饭？

如：你们身上穿的衣服是谁做的？

板书“最受尊敬的人”。

2、分小组讨论哪些人是受尊敬的人。

学生讨论，分组发言……。

爷爷、奶奶，父母、教师、軍人、医生、警察等……。

3、学生发言说一说：受尊敬的人，为什么受尊敬？

学生发言，如：老师这职业为社会上培养人才，辛苦的工作他们受到社会上的尊敬！

学生举例说说什么人、职业受尊敬？师引导……。

教师小结。

二、欣赏图片。

欣赏不同风格的人物肖像画。

三、创作表现。

1、师：示范肖像人物绘画步骤，学生跟随老师学习。

2、请四位学生上黑板跟随学习，其他学生原位学习。

3、教师巡回指导。

4、作业要求，学生根据自已的感受绘、制一幅受尊敬的人。（表现手法不拘）。

四、作业点评。

1、展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。

2、鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人。

如：军人这职业，人物有什么特征？

启发学生说一说。师引导，如；有军装,军微,背景应设、飞机、大炮、船、舰、来体现军人的特征等。

如：医生，启发学生根据医生的职业形象说一说，学生活动回答……。