漫话教师与医生

教师与医生都是直接以他人为服务对象的职业，在普通人的认识中，教师为孩子而教书，医生为病人而医病。每个人成年之前要经历十年左右的学校教育，教师也成了继父母之后人生旅途中的向导或导师！人生一世难免没有病痛或意外伤害，医生正是为患者解除病痛折磨，让你重新收获健康、享受美好人生的白衣天使！

曾经有种说法“教师靠别人的无知吃饭”，“医生靠别人的痛苦吃饭”，不知道这是贬低教师还是褒奖教师？不知道这是嘲讽医生还是赞美医生？实际上，教师和医生即使水平再高能力再强，他们也不是万能的，教师无法把他的每个学生都教导成才，医生也无法使每个病者都告别痛苦！道理很简单，因为他们不过是促使其服务对象好转的外部条件！

有一点倒是不假。教师和医生都是做的良心活。他们有责任和义务对他的每个服务对象负责尽职，秉持公平公正，摒弃私心杂念，不以关系亲疏而有所区别对待。教师要全面关心爱护每一个学生，着眼学生长远考虑因材施教，努力培养造就他们成人成才；医生要运用自己的医道技艺为患者找准病因，竭力为他们解除病痛早日恢复健康。

随着社会的发展和进步，他们不仅需要在实践中经受锻炼、积累经验日益成熟，还需要更新知识自我充电提升业务能力。否则，就要落伍直至被淘汰出局。教师需要终生学习，才能胜任自己的工作，为学生创设优质的课堂，更好地担负起教书育人的使命；医生也需要加强进修，不断提高业务水平，适应社会的需求，为病人提供贴心的一流的服务。

教育与医疗都属于民生范畴。党和政府为国家长久之计，高度重视各级各类教育的发展，为促进教育公平，在政策上向农村和贫困地区倾斜，对教师的待遇也在不断改善和提高；为了让各级医疗机构更好地为大众服务，国家出台了一系列政策举措。对一度盛行的“以药养医”的状况，大刀阔斧地实行改革和整治。教师和医生皆划归事业编制，享受政府财政拨款，以职称评聘为抓手，激励从业者在业务上精益求精，做好本职工作，惠及广大百姓民众。

处于转型期社会存在急功近利和向钱看的思想，也使得一部分教师或医生不是那么专注于本职，更谈不上在业务上追求精湛卓越。教师中有热衷于有偿家教的，私下接受家长馈赠的，医生中有走穴捞钱的，收受红包的。尽管人数不多，但影响很坏，它有悖本行业的职业道德，有损社会公平正义。

随着社会的发展进步，我们迫切需要一大批会教书善育人的名教师，努力把每一个学生培养造就成社会所需的人才；随着人们生活品质的提高，也特别需要一大批医德良好医术高超的好医生，为民众的健康保驾护航。需要他们传播医药卫生常识，增强人们的卫生保健意识，让国人尽情享受美好的生活！

教育的作用侧重于人的精神层面，让人的智力得到开发、拥有知识和能力、精神状态焕然一新；医疗的作用侧重于人的躯体组织器官，只有身体健康生活才有意义，才能享受幸福美好的人生。二者相互关联也相互协调，随着社会发展进步，人们的对美好生活的追求，迫切需要教育、医疗的从业者提供优质服务，为国人的素质提升和美丽健康共同谱写徇丽华章。