【广州诗歌】No.81393期B版||早晨随想 ​文/白菊敏

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早晨随想

文/白菊敏

早晨，微风轻柔，细雨零散，空气清新。我哼唧着只会几句的歌曲，悠闲自在的踱步。每逢清风撩人，沐雨而行时，我都会心情愉悦，遐思翩翩，静享独处的醉心时刻。

正往回走，忽然想起初为人师，我参加了暑假由何北大学实习生上课的英语培训班。当时，因为英语老师急缺，来之市里近郊的各校老师云集。长幼参差不齐，我是年龄最小的。两个月的培训，我回去就当了英语老师。

我边教边学，还经常趁去中心校开会学习之机，向其他老师请教。不到半年里，有一次全公社统测。我初中班的教学成绩竟然名列公社第一，平均94分。第二名平均六十多分，其它学校全部不及格。这怎么可能呢，我一个初学者，还有一个零分学生。在他身上补课，个别辅导，一切都是徒劳。你教他一个单词，一小时他也记不住。它怎么就考出来了这样令人惊目的成绩。这也是高中母校非让我返回任教的一个原因吧。

我忽然想起，教课的时候，我自己编过英语数字歌儿，因为简谱儿我都学不好，这个编歌，更是痴心妄想啦。但我顺嘴就把它唱了出来：

One two three four fives ，six seven eight nine ten， eleven ，twelve ，thirteen fourteen fifteen ，fifteen！我觉得自己编的这个歌儿，节奏分明，朗朗上口，简单易学。我自己唱熟，定好了节拍音律，就拿到课堂，去教学生了。没想到，教学难点英语数字一到十五，就轻松愉快的解决了。孩子们下了课，有的也哼唱这首歌。以后，我每教初级班，都教唱这首我自创的英语数字歌，且每次效果极佳。

想到这里，我就给主编发了语音，完全忘了是不是打扰了人家。我说，能不能找个人，把简谱写出来 ，把这个歌推广，让更多人受益。说完，自己就唱了一遍给主编听，又喋喋不休的自我陶醉的啰嗦了一通。我把自己给逗乐了，我是不是童心未泯，又在痴人说梦呢。我时常的奇思妙想，让我如孩子般简单快乐。并不是所有人都理解，和不理解你的人说，也可能会让觉得简直不可思议，也许会遭到嘲笑。

就是这孩童般的大胆设想，我教一年级时，把拼音做成硬纸片，编一首“找朋友”的歌，下课带着孩子们玩游戏。其实，就是拼音组合成的字词。这样，孩子们在玩中，轻松愉快的学会了拼音的应用。因为就教了半年一年级班，所以，那拼音歌，也就早忘啦。也还有自己编的一些英语歌，因为，自从提拔为副校长，就很少教英语。不是初级班 那些独出心裁的歌也用不上。对歌谱不懂，甚至都不太识简谱的我，这些自己瞎编的歌自然也就丢失啦。如果是我的学生，还有记得我教过歌的，看到我的发文，感谢再给我提供一下，如能变成带谱子的歌，就会流传，使更多学生受益。哈哈，这说不上自己是幼稚还是执着的想法，也时常让自己莫名其妙的开心着、迟疑着……有人认可，那就不是空想，是自己还有作为和余热。诗和远方就在眼前，我不可以懈怠，我老年人的未来也充满希望。

我知道我教学效果很好，但对主编说，我还是信心不足，“你看看，你觉着有价值吗？没有就算啦！无所谓的。如果英语数字这样教，学生就很容易学会，就跟顺口溜儿似的。我自己就是这样瞎想瞎弄的，它效果再好，也推广不出来。如果能让更多的人受益，不是更好吗，我二十多年没教英语课了，英语有点儿忘光啦。不知道现在社会上，有没有我这样简便易学的歌，若有，你就当个笑话儿听吧，哈哈。”

想我莫名其妙的说了一通，主编会不会不理解。我又补充自我介绍说“我是公立的英语老师，业余的作文老师。九几年时，提了副校长，之后基本上就没怎么教英语，所以基本上也都快忘光了。”

回到家，突然发现主编回话了。认为很好，把我的语音变成文字，发回我。啊？这是让我写成文字吗。哈哈，不用过多文字表白，都能明白。这是现代高素质人之间的交流交往。少废话，多感知，节约时间，多做正事。虽不知道主编是什么样的人，但有和我女儿接触的感觉，她思维敏捷，做事干脆利落，从不拖泥带水，不想和任何人啰嗦。主编是她们一样的现代青年人吗？

我恍恍然的开心。从投稿开始，几乎没有聊过天，就是我一篇又一篇的文章发表。我没有任何压力，随心而语，只要写就行了，没有任何约束的任意而写。三个来月，我发表了无计其数的文章。我至今还在投稿的路上摸索，不知道自己写出的文章好坏，尤其每次新出炉的，瞬间快闪出来的文章，迟疑着投了稿，主编也快闪如风地给我推上了头条。哇！不敢相信啊！这会是我吗？虽说教了近三十年作文，那都是最基础的常识性的教学，虽说也有约稿或间断性文章发表，一直觉得自己一个非专业，就是爱好写作，能让我教三十年作文，育人无数，已经是上苍厚待我，我哪敢还奢望其它。从六月底开始，能天天有文章发表，多篇的发表，我才发现，原来的爱好，兴趣一点儿没减，反而激情澎湃，新作连连，依然是过去的风格，随心而语的乱写一通，诗歌小说散文故事……

昨天，忽然，主编发来约稿文字，因为我信心不足，主编第一次发来比较长的文：“ 文字 在交流展示中流传，生活和命运得到了梳理。您是一位了不起的人，一辈子奋斗到校长，不仅思维质量很高，而且很多教育思想理念让天下人受益匪浅”啊！主编这样了解我，就像一个老朋友。我忽然想起，我问为什么发稿这么快时，主编回复“文字纯净，内容健康，情怀思想启发引领读者。”这是对我文章的肯定，也让我有了自信。“您是我们的榜样，应该向您学习，为您的文字和您一生的奋斗致敬！您是一位伟大的老师，人民的好校长！”我感动的不知说啥好。知遇之恩，感念心怀。自我感觉，在写作的路上，我就是新学，没有编辑的看重，怎会有我的文字发表。我一直觉得自己人生虽然坎坷不平，但途中总能遇到贵人，每个关口，都有贵人辅助 。真的是感恩感谢，无法用语言来表达我感恩的心声。

于是我兴致勃勃写了此文。其中，还包括我发现了“淡淡的秋黄”，也一气呵成的写了出来。但愿这早晨随想，能让人从中领悟到什么。

我们一直都在努力，也必将为文学事业而做出草根的奉献！热爱，志趣，是生命最光彩的部分！感谢有您感恩有您！感谢一路有您……

《我们一直都在努力》

     作者：编委会