【老师心声】关爱那些活在孤独世界的孩子

我和学生之间的故事每天都在发生，没有惊天动地的大事，但寻常中的点点滴滴却构成了我人生道路上一道亮丽的风景线，虽然在这亮丽的风景线中有过喜有过忧，有过笑有过泪，但它依然美丽。

有这样一个学生，他已将自己封闭，似乎是永远那么冷漠，永远那么孤寂，不允许别人踏近一步。怎样消除这个孩子的自我封闭，让他融入到集体中，活跃起来，快乐起来，这是最大的问题。

几乎所有的办法都试过了却没有用，但作为这个特殊教育行业的老师，开启那道封闭他精神世界的大门是我们的责任。

几个月来一有空余时间，我就去和他沟通，说说彼此的心里话，慢慢地了解他的内心，心与心交流的结果终于让他一点点的开窍，一点点的成熟，虽然他大多时间沉浸在自己世界中，但从她亮晶晶的眼神中你会感觉到他正在努力改变……

当听到他在校门口开心的呼喊出“老师早上好”时，那种喜悦激动伴随着成就感觉令人禁不住流下高兴的泪水。

其实这样的故事有很多，很多学员都存在不同程度的心理问题，老师们最头疼的事情就是因心理问题产生的不配合，这给语言矫正带来了特别大的困难，但我们会根据不同学员的具体情况寻找更适合引导方式，当然最重要的还是耐心。

语言矫正是特殊教育行业的工作，对有语言障碍的学生来不得半点的敷衍与随意，只能用努力与真诚面对每一个信任我们的学员，回赠给他们最完美的语言。

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