孩子的追问让我无言以对！

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尽管，昨天的开学累得我这个已过知天命年纪的老朽腰酸背痛，但今天，为了二十个吟诵社团的孩子，连上几节课的我还是谨记“学生第一”的使命脚步沉重地奔赴吟诵教室。还没到教室，昨天刚刚开学典礼上展示的孩子的吟唱声已经传入耳中，口里不免嘀咕：“嗨，上瘾啦这是！”不知何故，自己的脚步无形中轻松了许多。进入教室，一边和孩子们聊着昨天的演出，一边安装着课件，几个因暑假出京而不能参加演出的孩子懊丧不已！

“今天我们要吟咏什么诗啊？”一向调皮捣蛋的M打破聊天话题。“猜猜看。”调试好大屏，安装好课件的我故作神秘。聪明的Y嚷嚷着：“这还用问，幼稚！当然是老师让咱们带的吟诵读本的第一课啦！”“那你们快打开书看看今天学什么？”我轻轻拍了拍Y那个聪明的小脑瓜。“《劝学》《劝学》……”孩子们七嘴八舌。“何为'劝学’？谁来说说你的理解。”L小手高高，不等喊他，自己就解释开了：“劝学吗，就是劝导别人学习呗！”“谁劝导别人呢？”我追问。“还用问吗，颜真卿呗！”Z似乎有点儿不懈这么个问题。“那你似乎很了解颜真卿啊！”我想将她一军。“嗨，不就是唐代的市书法家吗！你们知道有种字体就叫做颜体，那就是他的专利！”她一口气说了这么多！同学们都向她投去仰慕的眼神，我也冲他竖了竖大拇指。“那颜真卿劝谁呢？”我有抛出一个问题，又追加一句，“快从诗里找答案！”小手渐渐举起来。“是男孩子们！”S回答。“何以见得？”“请大家看第二句，明明是说“男儿”吗？”S补充，同学们也频频点头。“从后面两句的意思也能看出来，是在劝说少年们！”G同学抢着说。“说说看——”我一副期待的样子。“看注释：“黑发”指的就是年少时期，指少年。而“白首”指的是老年人。”G有理有据解释着。“不错，看注释，是弄懂诗意的重要方法！那谁来说说这首诗的意思？”同学们说得很不错！“看样子整个意思大家理解的不错吗！这首诗呀，就是就是劝勉像你们这样的少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。”我以为自己的说教恰到好处，很多同学频频点头也印证了我的想法。就在这时，那个捣蛋鬼M又出来“捣蛋”啦：“老师，不对呀！您看，现在国家不是颁布了条例了吗，要“双减”啊！不让我们挑灯夜战，让我们睡个懒觉，甚至我觉得您以前说的“一年之计在于春，一天之计在于晨”似乎也是和现在的政策对着干呢？我们老师说了，我们的晨诵都被取消了！不准在要求我们进行晨诵啦！”“是呀，是呀，什么“囊萤映雪”凿壁借光”“头悬梁，锥刺股”都不应该提倡吧？否则不是违法的吗？不是和国家对着干吗？”几个反应快的立刻追加着发问。M斜视着一双小眼睛：“老师，您说是古代伟人说得对，还是现在国家的做法对呢？”这小屁孩此话一出，我还真的被问倒了，琢磨了半天也没有给出令他们满意的答案。怎么把后面的吟诵唱完的，我也稀里糊涂的！

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