逻辑思维是如何养成的？
常见的逻辑思维方法有5种，分别是归纳和演绎、分析和综合、抽象与概括、对比（求同、求异）、原因与结果。而我们培养逻辑思维，也可以从这5种基础逻辑思维方法开始：
01 归纳与演绎
- 归纳：由个别到一般的推理。举个例子：
直角三角形内角和是180度，锐角三角形内角和是180度，钝角三角形内角和是180度 →“一切三角形内角和都是180度。”
在用归纳法时，我们一般是这么做的：
分析若干不同事物（思想、事件、事实）的主要特点；
找出其中的共性、共同点，然后将其归类到同一个组中，并说明其共性。
- 演绎：与归纳相反，是从一般推导出个别的推理。
演绎推理的主要形式是“三段论”，由大前提、小前提、结论三部分组成。大前提是已知的一般原理；小前提是研究的特殊场合；结论是将特殊场合归到一般原理之下得出的新知识。例如：
“归纳和演绎”可以用到生活中哪些场景？
比如内容创作方面，我们可以收集行业爆款文章，拆解其结构，然后归纳出爆款文章的一般套路；最后，就是用我们总结出的创作套路，去输出一篇潜力内容。
还有在活动策划、产品设计上，同样可以借助“归纳和演绎”。
02 分析与综合
分析：分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究。是认识事物整体的必要阶段。
综合：综合是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的本质和规律。
两者是互相渗透和转化的，在分析基础上综合，在综合指导下分析。分析与综合，循环往复，推动认识的深化和发展。
- 事例：
在光的研究中，人们分析了光的直线传播、反射、折射，认为光是微粒，人们又分析研究光的干涉、衍射现象和其他一些微粒说不能解释的现象，认为光是波。
当人们测出了各种光的波长，提出了光的电磁理论，似乎光就是一种波，一种电磁波。但是，光电效应的发现又是波动说无法解释的，又提出了光子说。
当人们把这些方面综合起来以后，一个新的认识产生了：光具有波粒二象性。
分析与综合的思维方法，同样可以运用到我们的日常生活中，比如面试招聘。
经历过面试的小伙伴可能会知道，面试官会从各个方面对你提问，这就是典型的分析过程。
面试结束后，面试官一般会对你说，“我们会在**工作日内给你回复”，这其实是面试官给自己留出综合考虑的时间，考虑你与应聘岗位的匹配度，考虑你与其他应聘者的优势劣势等等。
03 抽象与概括
抽象：抽象是对同类事物中抽取出共同的、本质性的特征，舍弃其非本质的属性或特征的思维过程。
概括：是人脑在比较和抽象的基础上，把抽象出来的事物的共同的本质特征综合起来，并推广到同类事物上去的思维过程。
比如我们对人进行分析、综合和比较，从颜色上看，有白种人、黑种人、黄种人等；从个头上看，有大个、小个、中等个等；从性别上看，有男人、女人等。这些都是关于人的个别属性。
而各种人的共同具有的本质属性，则是“能够借助于语言进行思维，会劳动”。
把这一本质特征抽取出来叫做“抽象”，把这一特征推广到所有的“人”当中去，这就是关于人的本质特征的概括。再比如儿童经常看到鸟，并把它和其他动物进行比较，逐渐分清鸟的本质特征（有羽毛、卵生、会飞等）和非本质特征（大小、颜色等）；在此基础上，就能把这些本质特征综合起来，并把具有这些本质特征的动物都称为鸟。
“抽象”和前面提到的“归纳”其实非常相似，都是从个别到一般。但区别在于：
“抽象”是从一系列事物中，找出它们的共同的、本质的特征，形成一个新的概念。
而“归纳”不一定找寻本质特征，而是在一系列相关事实中寻找规律，寻找共同点。
至于对比（求同、求异）、原因与结果这两种逻辑思维方法相较容易理解，这里就不赘述了。
以上提及的逻辑思维方法，只是一种工具，如果没有“原材料”的话，也是“巧妇难为无米之炊”。
那么“原材料”从哪里来？
无外乎两个，多看（多看书、多留意生活细节），多实践（把以上的方法反复运用到学习、工作当中），从而不断增加我们的知识储备。
因为自身知识储备不足，以上所谓的分析、归纳、抽象、总结、概括都是很难进行下去的。
以上配图由MindMaster绘制而成，感兴趣的小伙伴可以收藏体验下