中考英语语法,四个类型考查方式,助你轻松学会过去完成时

每次学到过去完成时的时候,总有一些同学说把握不准,学不会。事实上,过去完成时并不难,之所以感觉难,一方面是没有理解透彻,另一方面是对接受新事物的一种畏难情绪。
很多同学对自己没有自信心,特别是在学习上,通常在学新知识之前,就暗示自己,这个好难啊,我听不懂咋办,人家都会了,我咋不明白呢?
长此以往,便形成了一种思维定势,遇到新知识,还没等学就先把自己否定了,对新知产生一种心里抵触情绪。同学们对照一下自己,如果有这种情况,及早改掉这种坏习惯,遇到困难积极思考,就记住一句话:别人能做的,我也一定能做好。这种积极的思维,更有利于对知识的理解与灵活运用。
接下来,咱们回到正题,说说学习过去完成时的方法,希望能帮助同学们节省时间,提高学习效率,轻松学会这个时态。
什么是过去完成时?
过去完成时表示到过去某一时刻为止,已经完成的动作。这个动作在过去的某个时刻之前就已经完成了,那么在时间上我们可以理解为“过去的过去”。
大家都知道,每个时态都有它们各自的时态标志,过去完成时也不例外,同学们只有掌握这些标志,就能轻松理解把握这个时态。
过去完成时的常见考查方式
仔细归纳总结过去完成时的试题,可以发现过去完成时常以这四种形式的考题进行考查。即典型时间状语型、时间状语从句型、语境型和固定结构型。

一、典型时间状语型,根据时间状语判断。

以by后接过去时间状语为标志
by后接过去时间状语的时候,通常表示到过去某一时刻为止已经完成的动作,在时间上表示“过去的过去”,应用过去完成时。看例题1和2。
这一题时间状语是到去年年末为止,即去年年末之前已经完成了2000单词的学习,用过去完成时。第2题,时间状语是by the time 引导的时间状语从句,表示在十四岁之前已经建立了一个自己的化学实验室,用过去完成时。
以过去性特定时间状语为标志
不少过去性特定时间状语体现“过去的过去”,应使用过去完成时,这样的时间状语常见的有recently 近来, lately 近来, all these days 最近段时间以来, up to then直到那时,until then直到那时, in the past/ last few years 在刚刚过去的几年里。同学们体会下面例句3、4和5。

二、时间状语从句型,判断两个动作的先后顺序。

before意思是“在过去某一时刻之前”,因此在时间上它常含有“过去的过去”的意思,应该用在过去完成时。例题6时间状语是before主句动作live发生在从句动作come之前,所以主句时间是“过去的过去”用过去完成时。
7题的时间状语是when 引导的过去时的从句。主句的动作宾客的“离开”发生在从句的动作他“到达”之前,所以宾客“离开”用过去完成时,他“到达”用过去时,做这种题目需要明确动作的先后顺序。

三、语境型,根据句意推断。

有些句子里面没有明显的时间状语,但是根据句意可以判断出时态。同学们看例题8和9。
这两道题里面没有明显的时间状语,但是根据句意可以看出,题8海伦把钥匙落在办公室先于丈夫回家,所以海伦“落钥匙”用过去完成时,丈夫“回家”用过去时。
题9汤姆把书“落”在学校发生在前,汤姆“回到”学校的动作发生在后,汤姆回到学校是因为之前的过失,所以“落书”用过去完成时,“回到”学校用过去时。

四、固定结构中过去完成时的使用

1. 当表达某人过去未曾完成的“心愿”“打算”“计划”“想法”“许诺”等时, 作谓语的 expect, hope, intend, mean, plan, promise, suppose, think, want 等动词须用过去完成时。看例题10和11:

2.句型:

1)以hardy... when..., no sooner...than...为标志
首先同学们要记住,它们都表示“过去一……就……”是过去完成时的标志。Hardly所连接的动作发生在when之前,时间上是“过去的过去”,所以hardy半句应使用过去完成时,When半句使用一般过去时。体会下面的例句12和13。
2)It was the+序数词+time that...“到……时已经是第几次做某事”。也就是说在was前已做某事几次,时间上同样是“过去的过去”,所以应用过去完成时。例如:例句14,15。
3)It was +时间段+since句型,这个句型表示:到自从做某事以来,已经有多长时间,即在这个过去时间段之前已做某事,因此该句型在时间上体现“过去的过去”,应用过去完成时。读例句16。
需要注意的是:当否定词hardly, scarcely, barely, no sooner放在句首时,主谓要倒装。
掌握过去完成时切不可光靠死记概念,要去理解过去完成时所创设的语境及表达的实际意义。要做到能完全而透彻地理解并能将这个时态应用自如,要在理解的基础上,通过大量的实践应用才能达到目的。
所有语法的学习都不是枯燥的,可以和我们生活中的各种情境建立联系,这样去理解联想记忆会收到更好的效果。
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文章来源:百家号,
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