【青言青语2】公平，是对孩子最好的照顾！

开学伊始，很多家长朋友通过找熟人、拉关系或是亲述孩子的个性，拐的弯子不同但最后说给老师的却往往是相同的一句话“麻烦老师以后多照顾一下孩子”，爱子之心、宠子之情，溢于言表。但是这个“照顾”的尺度，却难以统一。我做了十二年的班主任，每一年都要“照顾”很多孩子，我也曾对“照顾”一词迷茫，难以界定，甚至于让自己不知所措，然而经过这么多年的观察与体会，我总结：公平，是对孩子最好的照顾！

刚上班头几年，有个亲戚家的孩子在我班上，我竭尽所能对他“照顾”，晚上在宿舍里吸烟被抓现行，亲戚来了跟我一通道歉，最终落在是再给孩子一次机会，别惩罚他了。涉世未深的我竟然就同意了，我以为他会改正，但是这非但没有让他改变，反而变本加厉。没过多长时间又发现他吸烟，亲戚故伎重演，声泪俱下央求我给再给孩子一次机会，我实在不忍心拿学生的错误来惩罚家长，顶住压力还是给了他一次机会。第三次抓住他的时候，我很震惊，因为不仅他一人，他还带着宿舍的人一起吸烟。我意识到问题的严重性了，发力处罚，但是他宿舍的孩子却并不买账，认为我不公平，为什么他前两次可以不受处罚？那一刻我才知道我在学生心目中的威信降至冰点。后来这个亲戚家孩子没有上完高中就被劝退了，我很自责，如果第一次我不照顾他，让他有所畏戒，可能他会有另外一种人生。到现在见了亲戚依然尴尬无语，其实很多家长都会走进这样的怪圈：特别希望自己班老师管得严，能有好的学习环境，但是一旦自己孩子违纪了，却总想网开一面，这是不讲道理。孩子在成长的过程中，只有对自己的行为敢于承担了，他才会慎思慎行，不偏斜。

还有一位学生家长，是我之前非常不错的朋友，但是孩子学习习惯非常不好，家长跟我说“好好照顾”一定要严严地管。因为家长的支持，再加上多年的情谊，我自然不留情面，对这个孩子要求要比其他孩子严格，每一学科的作业我都亲自给他检查，甚至每一节课我都要通过教室后门玻璃观察他是不是在认真听课，而且也总是第一时间把孩子表现通报给家长，在我的高压管教之下，孩子成绩稳中有进，我很欣慰。但是很快家长通过学校给孩子调了班，我无比困惑，后来听说家长和孩子一致认为我在针对他们家孩子，在实在不能忍受之下，选择了给孩子换个环境。顿时，我脑子里是十万个为什么？因为我的“照顾”，到现在朋友见了我也是比较冷淡。令人伤心的是，这个孩子换了环境彻底不学习了，复读了一年也没有考上多好学校。后来，我自己也反思，我对他高压管理虽然成绩在进步，但是孩子并不快乐，或许孩子不是受不了我的严，而是受不了我对待他和其他人不一样，倘若我一视同仁，都严或都稍微宽容一些，这个孩子会开心一些，不离开这个班，也可能会有稍好一点的未来。一个班级里，如果对一个孩子过于严苛或过于纵容，都很可能将孩子推到全班同学的对立面去，一旦游离了班级被孤立，那么他找不到归属感、存在感，往往让我们教育的结果事倍功半。

还有一个孩子入学时，家长见面先是罗列了一张关系网，从市长到校长没有他不熟的人，从机关到单位好像没有他办不了的事，说这么多，最终也是落在照顾他家孩子的事上。我想我照顾好每一个孩子是我的职责，责无旁贷。但是和所谓的关系网没有丝毫关系，我就是一普通老师，不违法，不犯罪，我实在想不出家长的优越感从何而来。但是我却真低估了家长的能量，孩子一违纪，总会有七大姑八大姨各种关系的人来找我求情，“照顾”一下孩子。我只是一名普通老师，也有很多的身不由己，但是我内心很难受。并非为自己，而是为孩子，在高三还有100多天的时候，孩子又因玩手机被通报了，家长已经不再客气，只是强调不能惩罚孩子。我无奈地对孩子和家长说：学校是教书育人的地方，孩子违纪，你托一托所谓的关系，我们可以照顾给你无数次重新开始的机会，但是你托多少关系，大学也不会给你一个上大学的机会。与其天天找人托关系，不如好好和孩子谈谈让他学好。

很多家长拜托调座位、安排宿舍等等，无非是想让孩子待在最好的环境里，但是决定一个人成功与否的关键，不在于你占有多好的资源，也不在于你处在多好的位置上，而是你在你所处的环境里，是否让自己过得精致。上一届学生中，有几个中考成绩特别优秀的孩子，一入学都是住四人间，而其他孩子都是住八人间，作为班主任我开班会时对他们说，一个人越优秀，那么他所需要承担的就越多，如果你们自身就在不公平的环境里长大，当你们成了才，怎么能让这个社会更公平呢？在我的建议下，四人间全部换成八人间，我们虽然受了更多苦，但是我们和每一个人都一样，在公平的竞争中，创造了高考喜人的成绩。

父母之爱子则为之计深远，公平，是对孩子最好的照顾。