德国教育：越来越笨的德国！
畅销书作家Michael Winterhoff在新书„Deutschland verdummt“中批评了德国的幼儿园和学校教育。文中质问：德国人变得越来越愚蠢和不会生活，原因是不是德国的教育体制？
著名的儿童和青年心理学家Michael Winterhoff （64岁），在他的新书„Deutschland verdummt“中，警告德国教育没有明确的结构，也就是家庭教育和学校教育的分工不明：“孩子的心理发展需要指导。但是在今天的德国，他们往往被父母，教育工作者和老师忽视了。“在“为什么我们的孩子成为霸王”（„Warum unsere Kinder zu Tyrannen werden“）一文中，专家再次尖锐地批评德国人根本不懂如何教育孩子，甚至有的根本不教育。
“在目前德国日托实行的所谓开放式教育概念中，小孩子在幼儿园就是随心所欲的玩，幼儿园老师只是观察者。而在开放的小学，学生被要求独立学习。老师只是一个学习的伙伴。“但是问题在于：“孩子们不能独立学习，因为他们还没有独立。”Winterhoff 认为：“孩子必须从成人那里学。否则他们的内心将一直停留在婴儿状态。“
因此，孩子们不会通过自己在实践中的认知和决策来学习独立，而是离不开家长和老师一步步的指导。
专家对这种教育方式下成长的德国人表示悲观：“他们成年后，往往会缺乏正确的工作态度，他们只会做自己想做的事。例如，手机比站在他们面前的顾客更重要。“
统计显示：
现在德国儿童的注意力越来越难于集中，他们的表现也在不断下降。如德国医生开出的利他林药物（旨在帮助患有注意力缺陷症的儿童）在1993年时，总共只有34公斤。而在17年后，总量高达惊人的1.8吨！
基础知识薄弱：德国提供职业培训的公司以及高校，超过三分之一必须为学徒和大学生提供写作和数学基础知识的辅导。
没有耐力：去年四分之一参加职业培训的学徒和上大学的大学生中途退学。
质量差：今天，公司招聘的大学毕业生，25％不能通过试用期，有的因为公司对新人的工作不满，但也有很多是这些毕业生本身对自己的工作不满意（Konrad-Adenauer-Stiftung）。
德媒比较了1995年和2019年德国儿童日常生活的不同：
父母：
1995年没有手机，离开家就不能打电话了，生活非常安静。孩子的生活作息有规律：看会儿儿童电视，8点准时上床。周末是家庭日，全家一起参与游戏，骑车或郊游。
今天，很多家长的压力大，根本没有分配给孩子的时间。他们长时间工作，即使在家里也可能要应付工作上的电话。另外很多家长和孩子相处的关系就像生活中的一个伙伴而已，对孩子基本没有一定的规矩，如孩子不需要安静地坐在桌边，也无需干一定的家务。
幼儿园：
1995年的幼儿园总是有早课，两个老师会和孩子们坐一起打招呼，孩子们一起吃早饭，画画和做手工。孩子们每天去相同的教室，所处的生活情境也基本相同，这给孩子们带来安全感，孩子们从大孩子或成人身上学到东西从而促进身心发展。
现在，很多幼儿园实施开放式教育，孩子要独自学习。画画，手工，或攀爬都在不同的教室，没有指导，孩子没有安全感，对孩子来说要求过高了。
小学：
1995年的时候，8点准时上课，老师在课上有明确的上课任务，孩子们一步步学习，到4年级至少掌握3500到4000个单词。
现在老师老师的备课夹里装满了习题，老师不是作为指导者存在，只是学习伙伴。很多小学的孩子就要自学。孩子们随心所欲答题，书法根本不学，到4年级只掌握500个单词。
下午：
1995年的时候，孩子们大多数中午就放学了，吃过中饭后就做作业。然后和同伴一起到外面玩，下午6点肯定回家了，因为他们最喜欢的儿童节目开始了。而且一般都是全家一起晚餐。
现在很多孩子上的全日制学校，下午4点才能回家。回家后更愿意玩手机和电脑。和朋友的交流更多通过网络，而在室外游玩的孩子越来越少了。