江城“小荷”初露央视的“四重意象”
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
7月4日，南宋名诗《小池》，由武汉市青山区钢花小学花儿合唱团唱响央视《经典咏流传》，展示了一场大疫之后的武汉人的乐观、自信和对未来的希望。以观众对该诗后两句的耳熟能详，和以视频连线播放校园表演的直观效果，称这个节目为“小荷”，以为更为贴切。一帮小学生合唱队员登上央视，在荷叶露尖、荷花盛开、万物拔节生长的季节，至少有四重意象：
“小荷”立足于肥沃的泥土。
以“小荷”为诗眼的《小池》虽然是写给儿童的，但作者却是一个饱经沧桑老人杨万里。这位南宋诗人在朝刚正敢言，为民披肝沥胆，一生视名利为敝履，清正廉洁，以力主抗金的爱国主义和反映劳动人民生活为主题，写下了大量脍炙人口的诗篇。他人生经历和文学造诣堪称丰富成熟，就像肥沃的泥土，清新和稚嫩的“小荷”正是从这里生长并悄然露出水面。花儿合唱团的孩子们所在学校，多年以诵读经典为特色，从小接受传统文化的熏陶。这一次选唱“小荷”，不仅受到诗作的艺术滋养，诗人杨万里的家国情怀、高尚品德和人格魅力无疑会为孩子们的成长奠定坚实基础。
2.“小荷”成长在和谐的家园。
一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的夏日小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。这是诗所表达的意境。以“小荷”形象出现在舞台的孩子们，他们所在的武汉，是一座襟江带湖的山水园林城市，这里四季分明，人杰地灵，和谐宜居。新冠疫情的来袭，无情打破了宁静的生活，在全国军民强有力援助下，武汉人民经过半年的艰苦努力，疫情防控实现了“八个清零”。孩子们经受了疫情的历练，他们的父母终于从抗疫一线回到家庭，合唱团的小团员终于回到了校园，回到了自己老师身边，接续他们金色的童年。
3．“小荷”象征着城市生机。
《小池》这首诗，充满了对新生命的浓浓爱意和对大自然的无限珍惜。其中，“小荷”叶片的含苞欲放，被有情的蜻蜓所期待、所关注、所亲近，赋予人们无限想象。如果说这一群花一样的孩子们是“小荷”，那么，带领他们的华老师不就是那只蜻蜓么？如果说他们的合唱团及所在的钢花小学是“小荷”，那么，关注他们的央视节目组、主持人及各位点评嘉宾不也是蜻蜓么？如果把武汉大疫之后正在恢复和重振的各行各业看作“小荷”，那么，那些情牵武汉的亿万观众，不正如“早有蜻蜓立上头”么？“小荷”因城市而长大和成才，城市因“小荷”充满无限美好的希望。
4．“小荷”沐浴着阳光雨露。
合唱团的孩子们歌声甜美，笑容灿烂，气质纯净。孩子们的成长，凝聚了来自学校、家庭和社会各方面能量的注入。阳光普照和雨露滋润，在这一个特别节目中有一个生动的标志，那就是带领他们歌唱的音乐教师华雨辰。这名让观众眼睛为之一亮的老师，可与她的亮丽形象媲美的是她的美好心灵。在疫情爆发之初，华雨辰加入抗疫志愿服务，开车接送医护人员、搬运物资、值守卡点、服务方舱医院，被称为最美志愿者。她还和孩子们在疫情期间用“云合唱”的方式为白衣天使们加油，为武汉鼓劲。孩子们拥有这样的老师，除了声乐启蒙和颜值爱慕，何愁没有精气神的升华。
“如今才是十三夜，月色已如玉。未是秋光奇艳，看十五十六。”《小池》作者杨万里的另一首词，用十五十六的满月衬托，咏的是未满之月的美好，与写尚未舒展开来的荷叶一样异曲同工。二者恰好构成作者对生活“花好月圆”的寄托。与月亮一样的道理，今天的“小荷”不就是明天的满塘绿红？今天的“小池”不就是未来的无垠大海？