这部关于教育的暗黑童话，每个人都应该看看
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最近有这么一部短片，
派爷看完后久久不能释怀，
并开始琢磨一个问题。
好的教育究竟该是什么样子？
虽然，仁者见仁、智者见智。
但这个短片给出的答案，派爷拍手叫好，
并希望每个人都可以看看这部：
《驯兔记》（2018）
该片曾入围第21届上海国际电影节金爵国际短片单元，看过的人不足1000，豆瓣评分8.1，又一部短片佳作。
评论区是这样的：
夸制作，精良；
夸故事，拍出了原著精神；
夸内涵，荒诞的演绎与明喻；
虽然名字看起来有点让人摸不着头脑，其实大有来头。
故事改编自“童话大王”郑渊洁的同名小说，主人公是皮皮鲁。
熟悉皮皮鲁的人都知道，作为郑渊洁作品中最酷的男一号，皮皮鲁并不是让学校老师喜欢的乖孩子。
他成绩不高，调皮捣蛋，但他心地善良、正义勇敢，让人喜欢。
《驯兔记》里的皮皮鲁也一样，调皮可爱，脑洞大开，不走寻常路。
课堂上老师问，
一只皮球掉坑里了怎么办？
有人回答用网捞，有人回答往坑里注水。
皮皮鲁则不然，不先回答问题，
而是提出疑问。
问老师，这个坑有多深？
随后，皮皮鲁更是语出惊人。
引得课堂一阵哄笑。
老师认为皮皮鲁故意捣乱，
可从另一方面看，
皮皮鲁的回答虽非标准答案，却不算错误。
可就是这样的回答却被老师认为胡搅蛮缠，
并引发了一场师生间的对峙。
这时候，课堂上一位小姑娘李小曼站了出来，
捍卫老师权威，并告诉大家要服从老师。
接下来，神奇的事情发生了，李小曼变成了兔子。
同学们仓皇失措，老师则暗自得意。
原来，在这所学校，能否变成兔子是评价学生好坏的唯一标准。
只有听话、温柔顺从、不调皮捣蛋、不惹事生非的好学生才能变成兔子。
而学校的目标就将每个孩子都变成李小曼这样“兔子”式的好学生。
为此学校开了表彰大会。
于是，越来越多的同学为变成兔子努力着、开心着。
可叛逆的皮皮鲁和朋友梁果却依旧老样子。
皮皮鲁成了老师的心头病:
因为皮皮鲁拖了后腿，她的班级无法成为优秀的全兔班。
于是，班主任开始向皮皮鲁的家长施压。
随后，皮皮鲁的父母不经意间也成为了老师的帮凶。
可叛逆任性的皮皮鲁依然没有变成兔子。
（皮皮鲁，好样的！）
直到有一天，皮皮鲁遇见了班主任身患残疾的女儿。
这时候，调皮捣蛋的皮皮鲁不见了，心地善良的皮皮鲁上线。
为了满足小女孩的心愿，他戴上假的兔子头套。
皮皮鲁没有为了一种看似合理的制度变成兔子，
而是因为自己内心的善良而选择成为兔子。
短片里还有一幕令派爷印象深刻：
就是当班级大多数人都变成了温顺听话的兔子，
而皮皮鲁和好朋友还没有变成兔子的时候。
这时候，皮皮鲁和梁果俨然成了兔群里的另类。
就像是正常人走入了精神病院，
当不正常成为一种正常，那世界里的正常人反而成为了异类！
回头看，
《驯兔记》这个暗黑童话讲述的其实是教育方式的一种：
体制化和被驯化，是教育制度下的墨守成规。
在这种方式之下，孩子成为流水线上的产品，
统一标准，抛弃个性，就像是一个个瓶装罐头。
这样的教育，你是否似曾相识。
而在这之外，还有另一种教育，让孩子自由成长，
老师和家长只做适当引导，解放孩子的天性和想象力。
就像那只掉到坑里的皮球一样，很多时候，问题并没有标准答案。
《驯兔记》用一个反讽的暗黑童话想要告诉观众的，其实是一个简单的道理，
那就是比起压制个性、驯化孩子而言，
解放天性，让孩子自由生长或许是更好的教育。
就像陶行知先生在《创造儿童的教育》中所提出的六解放一样：
解放儿童的头脑，使他们能想；解放儿童的双手，使他们能干；解放儿童的眼睛，使他们能看；解放儿童的嘴，使他们能谈；解放儿童的时间，使他们多学一点感兴趣的东西，多干一点高兴干的事；解放儿童的空间，让他们到大自然、到社会上去扩大视野。
不过话虽如此，但真正做到又谈何容易，
一位教育工作者在看完本片后说：
所以，你希望自己的孩子成为温良可爱被驯服的兔子？
还是成为他自己？
兔子很可爱，但本性更珍贵，
派爷更喜欢那个叛逆、任性又善良的皮皮鲁！
| 空巢青年 |
一个zan=【今天点的人，明天都更美】
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