我在特殊教育学校实施梦想课程

我在特殊教育学校实施

梦想课程

郜欢欢

新安县特殊教育学校

今年的七月是很特别的一个暑假，在我们新安县特殊教育学校的校园里，来了一群特别的客人——“上海真爱梦想”基金会的四位老师和五位助教，他们对新安特殊教育学校的三十位教师进行了“梦想教练”培训。作为全国第一所特殊教育真爱梦想践行学校，三十多名教职工和一百多名特殊儿童从此多了一条梦想之路！

经过将近一个学期的课堂实践，我们不断探索，不断研讨，不断反思，持续改进，对梦想课堂教学有了深刻和清晰的认识。

梦想课堂主要以活动为教和学的基本形式。课程形态主要是学生直接参与的各种主题活动、实践活动，强调合作、探究，课程目标主要通过学生在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现。课程主题关注学生生活。

课程的三大教学理念同样也是非常适合缺少自信、自主的特殊儿童的。这三大教学理念分别是：问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要。课程的信任理念告诉每一个孩子，每个生命都是一粒种子，只要给予适当的环境，就会生根、发芽、长大、开花，结出属于自己的独有的果实。特殊儿童亦然。他们更加需要信任！更加需要发出自己独特声音！

课程内容围绕着“我是谁”“我要去哪里”“我如何去”的课程哲学，关注学生的品格、情感、兴趣和能力的培养，在场景中，发展学生的合作、相处、生活适应能力！从而实现自信、从容、有尊严地成长。

梦想课程的主要教学环节和流程有四个：热身导入、主题活动、分享展示、评价总结。新教师在梦想课程授课的最初阶段需要遵循以上四个流程，在规范了以后，教师熟练掌握了流程和内容以后，教学环节也可以随着教学内容进行调整。

通过将近一个学期的教学，孩子活泼起来了，胆子大起来了，变得自信起来了，老师和学生们一起充实着、快乐着、成长着……