为折翼天使撑起一片蓝天

为折翼天使撑起一片蓝天

司凤阳

舞钢市特殊教育学校

人们都说：教师是太阳底下最光辉的职业，可特殊教育学校的教师，有时却要面对他人的种种不解。有人经常问我：““你年纪轻轻去教这些残疾人怎么体现自身的价值？”还有些人疑惑不解的问我：“你天天教这些傻孩子他们能学会吗？”甚至还有一部分人问我：“你那没有教学压力是不是特轻松？”听到这样的声音，我也曾困惑过、迷茫过，但从没有动摇过。

因为我知道，教育好一个残疾孩子，不仅造福一个家庭，而且更有利于维护社会的和谐稳定，这不就体现了我的价值吗？我每天面对的是一群虽有生理缺陷但仍渴望与正常孩子一样快乐生活的学生， 我心中最大的梦想就是:希望我的学生和所有健全的孩子一样阳光快乐地成长，我想这也是我校所有教师最朴实的梦想。

刚上班时所带的班级，孩子的残疾类型很多，有严重的肢体残疾，不能独立上下楼梯，走路一摇一摆的，时刻都要有人扶着，更不会自己上厕所，不会脱裤子，更不会提裤子；有严重的精神分裂症，吃饭需要老师喂，每天都要按时吃药；有的孩子患有癫痫，如果正在吃饭时犯病了，我们会立马把孩子口中的食物一点一点的弄出来，担心她噎着，有时正在做操学生犯病了，我们会立马找硬的东西放孩子嘴巴里，担心她咬到自己的舌头。虽然程度最轻的是唐氏综合症的孩子，但唐氏的孩子有个共同特点特别倔，喜欢你时刻关注他，如果你不顺着他会立马发脾气等。

还记得开学第一天，孩子们都在吃饭，唯独欣欣在那儿发呆。我走到他面前，他说：“老师，喂我！老师，喂我！”他喜欢让别人喂他，不喂就是不吃，我既担心他饿着，又想锻炼他的独立能力，想想孩子以后要走入社会，在学校里有我们老师喂他，家里有亲人喂，以后我们都不在他身边了，他怎么生活？吃饭时我手把手的教他，如何握勺子，如何拿筷子，一遍一遍的强化，让他试着自己吃，刚开始饭撒了好多，我依然鼓励他。现在的欣欣进步很大，会自己穿鞋子了，会自己吃饭了，有时他心情好时也会给你打招呼，说老师好，有时会给你一个大大的拥抱，看到他的进步我很欣慰。

为了落实“全纳教育”提高残疾儿童受教育率，我校对于重度障碍的孩子提供送教上门服务，很多孩子属于重度残疾，有的孩子经常大小便没意识，有的孩子经常尿裤，随地大小便，不会吃饭等，送教的路上很艰辛几十里的山路，遇到下雨天，下雪天，除了铺到村头的水泥路之外，村子里的都是泥泞的道路，有时鞋子会陷泥坑里，需要费九虎二牛之力才给拔出来；夏天，天气异常炎热，太阳把地面烤的火辣辣的，这些没有阻挡住同仁们送教的热情；有次去送教，有个孩子估计是喜欢长头发，看到我上去都用手狠狠地拽头发，我没有生气，因为我心里知道这些孩子有时不会表达自己喜怒哀乐，作为老师要学会接纳不同的孩子，引导她走入主流社会，引导她学会生活自理。送教工作不是一天两天，它是一场持久战，我校老师用爱心、耐心、恒心坚持把“送教上门”这项工作长期坚持下去，不顾辛苦劳累奔波在送教的路上，哪有孩子需要我们，我们就到哪儿去。

几年的时间很快就过去了，凝望着孩子的身影，有一种成就感，一种发自内心的激动油然而生，是呀，我的工作多么有意义呀！也许我们不用辛苦的批改厚厚的作业，但是我们要帮学生擦鼻涕、擦屁股、换尿湿的裤子、帮助情绪不稳定的孩子稳定情绪、帮助不会生活自理的孩子，教她学会生活自理；也许我们不用熬夜钻研教材，但是我们每天都在思考学生要学什么，怎么学，我们要教什么，怎么教让孩子更好的融入社会；也许我们不要求学生学会多少个字，会数多少个数，但是我们也会为学生随地吐痰，乱咬人，吃手，嚼衣服等等而伤透脑筋。有人形容，这些智障、残疾的孩子是不会闪光的星星，是折断翅膀的天使，那我们就是在为星星擦拭灰尘，在为天使疗伤翅膀。

来过舞钢特殊教育学校的人，都会感慨：这里是一片爱的净土！是的，我们的孩子天天都沐浴在爱的春光里。曾经不能生活自理的孩子已经回归主流社会，脑瘫的患儿已经姗姗走路，聋儿能说简单的词句，自闭的小脸上闪烁着笑容....... 在这里，生命给了我太多的感动和感悟！

清早踏着晨曦来，夜晚踩着星辉走。来时满心牵挂，走时一身疲倦。这就是我校每一位特教老师的精神写照。也许今生不会拥有金钱，不会拥有名誉，但我们却永远拥有孩子，拥有一群特殊的孩子。

敬

请

关

注