上周五，妹妹早早的就醒了，忙忙叨叨的一早上，终于把姐姐送出门，半个小时后，我拿起手机看了一眼，老师发了群消息，让大家统一穿校服，说下午有科技节活动。今儿周五，姐姐穿了自己的衣服上学去了，我脑补了下下午我去接姐姐放学的场景：撅着嘴巴跟我说，怎么不告诉她？或者是直接跑过来趴我怀里哭……下午因为科技节的缘故，比着平时放学晚了好多，周五姐姐要和朋友一起去画画，刚接到姐姐，两个人商量着不早了，直接去画画吧！没来得及说校服这事，就奔赴另一场地了。晚上姐姐和朋友玩到八九点才回家，叽叽喳喳兴奋异常，叨叨着和朋友一起玩了什么游戏，竟然对校服一事只字未提，我正纳闷呢，就听姐姐忽然悠悠地说：“我对善雅（姐姐的朋友）说，控制情绪最好的方法就是做自己！”姐姐这话说得忒有味道，让人想不注意都难，我忍不住问：“你们谁有情绪了？为啥说有情绪的时候最好的办法是做自己呢？给我讲讲呗。”姐姐：“我和善雅都有情绪了。就是今天我穿了自己的衣服，没有穿校服，班主任问我了，要是以前，我肯定难过死了或者就伤心地掉眼泪了，但我觉得做自己就好了呀，穿了自己的衣服就穿了呗。”姐姐讲到这个，我忍不住地追问：“那个今天没穿校服，老师问你的时候，是什么感觉？”问完才想起来这事好像我有点失职，我笑笑说：奥，对，今早上老师发了信息，我忘了看手机，这个我很抱歉来着，没想到你自己把情绪处理得这样好。”姐姐说，老师说的时候，还是有的小难过，不过只是一点点。后来我又问她“做自己”是什么意思？我问：“自己难过了，其实也没什么，有难过的情绪的自己，也可以接受，对吗？”姐姐点点头，说是的。这一刻我好开心，姐姐开始理解自己，接纳她自己的情绪，当然更接纳有这样情绪的自己，最后勇敢做自己。姐姐在我的面前，无论什么样的情绪，我都接纳，也接纳有着各种情绪的她。我想告诉姐姐的是，人有情绪很正常，有情绪的人更应该被爱。姐姐有时还是会崩溃大哭，那就让情绪自然地流淌吧，哭一场就能解决的问题，哭一场就能恢复能量的事情，多简单。我们常常被教导，不要哭，不能哭，有情绪就应该“憋着”，这样子的自己长大后，往往更无法接纳自己孩子的哭泣。其实不是孩子哭有多么地讨厌，而是，那个当口触发了曾经不被接纳的哭泣的自己，孩子的哭触碰到了自己的情绪触发点而已，那时被压抑的情绪，此时还没有被疗愈。有时我会和姐姐讨论下情绪的表达方式问题，我会跟姐姐讲她这样的表达我会是什么样的感受，甚至表演给姐姐看，也让姐姐感受下，姐姐常常会哈哈大笑。我并不期待姐姐能一下子学会应对自己的各种情绪问题，但很显然我对待她的方式，对待她的情绪的方式，她已然在学习……
后记：
姐姐：七岁
妹妹：一岁四个月
把繁琐的生活点滴和心路历程尽量如实呈现，所以我们在面对任何一个生活瞬间，或者是教育孩子的瞬间，很多都是出于本能的反应，这些不足以成为教育孩子的范本，只是我们自己生活痕迹的留念。
这些琐碎的生活对世界来说，毫无用处，而于我而言，这就是生活的全部了。
我记录着，反思着，同时也审视着自己和自己的生活。
和老公一起分享，以后是姐姐，再以后的以后是妹妹，我期盼着在一个阴雨的午后，我们一起打开一篇文字，聊起曾经的趣事，彼此会心，禁不住开怀大笑……
生活如果像电影的话，那生活也是一个个的场景组合，但与电影不同的是，生活中大多数是平淡的，甚至于是无趣的，生活中，只有百分之一是喜乐的，还有百分之一是痛苦和崩溃的，而我对生活的记录，摘取了那生活的百分之一的部分而已，记得这不是全部就好……
