高中生物动图知识汇总
如何有效的背诵高中生物知识，并且还不容易忘记呢？还记得当初我们记笔记的时候会经常自己画图，来方便记忆，有的时候，老师为了让同学们记忆犹新，也会在黑板上采用画图的方式，在配合有趣的讲解，让大家印象深刻。
如今，班里都装有多媒体教室，不再用黑板，上课也不需要手动画图了。看，以下的这些动图配合上知识点，是不是会更容易记呢？
１、生命活动一定离不开细胞，但生物体不一定都具有细胞结构（如病毒）。
２、具有细胞结构生物的遗传物质一定是DNA，但生物的遗传物质不一定都是DNA。
３、生物界元素一定是从无机环境中获取的，但生物界所具有的化合物在无机环境中不一定能够找到。
４、氨基酸一定含有氨基与羧基，但不一定只含一个氨基与一个羧基。
５、单糖一定是不能再水解的糖，但不一定是还原糖。
６、生物体的主要供能物质一定是糖类，但糖类不一定都能够提供能量（如纤维素）。
７、含有叶绿体的细胞一定是植物细胞，植物细胞不一定都含有叶绿体（如根尖细胞）。
８、能进行光合作用的细胞一定需要光照，但不一定具有叶绿体（如光合细菌）。
９、植物细胞一定具有细胞壁，但具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞（如细菌）。
１０、含有中心体的细胞一定不是高等植物细胞，但不一定是动物细胞。
１１、有成形细胞核的细胞一定是真核细胞，但真核细胞不一定具有成形的细胞核。
１２、含有膜状细胞器的细胞一定是真核细胞，但真核细胞不一定都具有膜状的细胞器（如哺乳动物成熟的红细胞）。
１３、细菌一定不含有线粒体，但不一定进行无氧呼吸。
１４、人体剧烈运动无氧呼吸时一定产生乳酸，但不一定导致pH的变化。
１５、有水生成的呼吸一定是有氧呼吸，有二氧化碳生成的呼吸不一定是有氧呼吸。
１６、有酒精生成的呼吸一定是无氧呼吸，但无氧呼吸不一定都属于发酵。
１７、能够进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用，但能够进行呼吸作用的细胞不一定能进行光合作用。
１８、主动运输一定需要载体、消耗能量，但需要载体的运输不一定是主动运输。
１９、酶发挥最佳的催化效能一定需要适宜的条件，但植物酶与动物酶所需的外界条件不一定相同。
２０、能够发生质壁分离的细胞一定不是动物细胞，但植物细胞不一定都能发生质壁分离。
２１、能够产生激素的细胞一定能产生酶，但能够产生酶的细胞不一定能产生激素。
２２、酶的催化作用一定具有专一性，但不一定只催化一种生化反应。
２３、能进行有丝分裂或减数分裂的细胞一定是真核细胞，但真核细胞不一定都能进行有丝分裂或减数分裂。
２４、生物体的直接能源物质一定是ATP，但ATP不一定都是由糖类分解合成的。
２５、在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同；但表现型相同，基因型不一定相同。
２６、能够进行有性生殖的生物一定是高等生物，高等生物不一定都进行有性生殖。
２７、单细胞生物一定进行无性生殖，但不一定进行无丝分裂。
２８、在正常情况下，儿子的色盲基因一定来自母亲，女儿的色盲基因不一定来自父亲；母亲色盲其儿子一定是色盲，但女儿不一定是色盲。
２９、基因一定是DNA上的片段，但DNA上的片段不一定是基因。
３０、DNA复制时一定要解旋，但DNA解旋时不一定是在复制（如转录）。
３１、不同生物的DNA分子一定不同，但不一定与组成DNA的脱氧核苷酸种类、数量有关。具有细胞结构生物的遗传物质一定是DNA，但生物的遗传物质不一定都是DNA。
３２、基因一定能决定生物的性状，但生物的性状不一定由一对基因来决定。
３３、每种tRNA一定只能转运一种氨基酸，但一种氨基酸不一定由一种tRNA转运。
３４、噬菌体侵染细菌实验，一定能证明DNA是遗传物质，但不一定能说明蛋白质不是遗传物质。
３５、遗传病一定是遗传物质改变引起的疾病，但生来就有的疾病不一定是遗传病。
３６、生物的进化一定是种群基因频率发生改变，但种群基因频率的改变不一定形成新物种。
３７、经过生殖隔离后一定导致形成新物种，但新物种的形成不一定是通过地理隔离达到生殖隔离所致(如多倍体的形成)。
３８、不同物种之间一定存在生殖隔离，但不一定能产生可育后代。
３９、着丝点数一定等于染色体数，但染色体数不一定等于DNA分子数。
４０、同源染色体一定来源不同，但大小、形态不一定相同（如性染色体X与Y）。
４１、一倍体一定是单倍体，但单倍体不一定是一倍体。
42、自然选择一定是定向的，但生物的变异是不定向的。
４２、兴奋在神经元之间的传导一定是单向的，但不一定是从轴突传到树突。
４３、大脑皮层一定是人体最高级的神经中枢，但所有反射不一定都是由大脑皮层控制的。
４４、通过产生抗体消灭抗原的免疫一定有体液免疫，但有T细胞参与的免疫不一定是细胞免疫。
４５、激素调节一定属于体液调节，但体液调节不一定都靠激素来进行调节。
４６、胰岛素缺乏一定会导致糖尿病，但尿糖不一定是糖尿病。
４７、能够产生抗体的细胞一定是浆细胞，但浆细胞不一定来源于B细胞（如记忆细胞）。
４８、生长素一定能够促进植物生长，但不一定都起促进生长作用。
４９、生长素的运输一定从形态学上端到形态学下端，但不一定是从植物位置的上部运输到下部。
５０、一个物种进入新环境，理想条件下一定呈“J”型曲线增长；但在自然条件下不一定呈“J”型曲线增长。
５１、一种生物以另一种生物为食，一定是捕食关系；但一个生物个体以另一生物个体为食，不一定是捕食关系（如种内斗争）。
5２、一个生态系统中一定有生产者和分解者，但不一定有消费者。
５３、生产者一定属于自养型生物，但不一定都是绿色植物（如硝化细菌）。
５４、消费者一定属于异养型生物，但不一定都是动物（如菟丝子、病毒）。
５５、食物网中的动物一定不属于第一营养级，但不一定只处于一个营养级。
５６、分解者一定不占营养级，但分解者不一定是细菌与真菌（如蚯蚓、蜣螂）。
５７、能量金字塔一定是正金字塔，但数量金字塔不一定是正金字塔。
５８、生物都有一定的价值，但不一定都有直接价值。
59、番茄在未受粉之前用一定浓度的生长素处理获得的果实一定是无子果实；但无子果实不一定都是用生长素处理形成的，如无籽西瓜。