绘本的魅力

『写在前面的话』

有了娃，才知道比小人书更好看的是绘本。看了绘本，才知道一本接一本，无穷无尽。想从中挑一些比较好的吧，发现几乎每本都获得过这样那样的大奖，想必没获过奖的也不好意思出版发行吧。

讲真，这些绘本真的是太好看了。有的，娃已经不再看了，可仍不舍得送人；有的，觉得太棒了，心里就想着等娃上了学，就珍藏起来；有的，捧在手心里都是小心翼翼的，看着娃大大咧咧翻看的样子，站在后边那叫一个揪心。

也许有一天，娃长大了，都忘记了这些曾经伴随过她金色童年的绘本；而我们翻箱倒柜，哆哆嗦嗦地翻看着熟悉的绘本，有滋有味，一股浓郁的回忆的清香从泛黄的书页间散发出来。

『正文』

和看动画片一样，棉棉在一段时间内，喜欢反复看同一本绘本。有时，是不厌其烦地让我们给她天天读上一遍；有时，自己随处一坐，一翻就是小半天。

自己看时，还能时不时乐出声来；如果发现了之前没有发现的细节，便跑过来和我们分享。虽然她现在基本上就是在看图，不过那股认真劲儿还是值得我们侧目。

这其中，棉棉最喜欢的绘本之一就是牛津树。牛津树是一个庞大的系列，描绘了kipper一家日常的点点滴滴，有趣至极。牛津阅读树的画面里面常常隐藏着许多不容易被发现的小细节。

可是，孩子找到的细节却是和我们不一样。我们常常以为自己眼尖，看到墙后面露出半个人的秃头。棉棉看到的细节却完全大相径庭，有时还很复杂。

昨天，棉棉翻出一本之前看过的牛津树。这一本主要是讲kipper一家人发现了一只绵羊陷进了一个泥坑里。爸爸便带着大家跳进泥坑，去救这只可怜的绵羊。故事以绵羊获救，而爸爸的一只靴子陷进泥坑里结束。

故事情节不算曲折复杂，但秉持系列的一贯风格，结果出乎意料。棉棉盯上这本书可不是因为这个。

她直接问我们，“岸上的那只羊为什么很生气。”

我们仔细一看，远处岸上的另外一只绵羊看上去确实像生气了一样。谁叫动物的三瓣嘴，画出来很像朝下撅啊。

我告诉她，岸上的羊很担心泥坑里的羊，因此他现在很焦虑，但并没有生气。

棉棉似乎接受，又似乎不太接受。

到最后一页，两只羊在一起亲昵时，棉棉又问那只羊为什么吐舌头啊。

我告诉她，他可能太高兴了吧，两个人又聚在一起了。

也许是我和她经常谈论情绪管理的缘由吧，连小动物的情绪都要捕捉到。真是不可思议。

。。。

有一天，棉棉看到牛津树的一个系列的封底，画了那个掉了一只耳朵的毛绒兔子。

这个兔子有个来历。

有一本画着kipper他们在踢足球时，无意中在一个垃圾桶里发现的。当时那只兔子的一只耳朵快掉了，浑身也是脏兮兮的。Kipper捡回兔子，妈妈缝好兔子的耳朵，又放在洗衣机里洗干净。最后，这只兔子就一直陪伴kipper。

棉棉看到封底的那只兔子，便问我兔子什么时候是新的，什么时候是旧的。好奇怪的问题。

她觉得不对劲，便在一大堆牛津树里面翻阅。最后，她拿到我面前一本。果然是kipper在家里和一堆玩具玩，他把所有的玩具动物都围在一个桌子前面。其中，背对着我们的就是那只兔子。奇怪的是，那只兔子的两只耳朵都是好的，其中一只没有缝过的线。

这是怎么回事。棉棉尝试拼接这几本的前后关系。她觉得这一本里面的兔子应该是新的。其他的故事发生在之后。

也许吧，把家里所有的牛津树都看完就会彻底知道这只神秘兔子的来历。

。。。

棉棉最得意的一件事就是她发现了floppy的来历。Floppy在每一本里都有，我们以为floppy一开始就和kipper一家人在一起。

直到有一天，棉棉拿一本到我们面前，我们才知道floppy是kipper一家从宠物店买来的。当时，家里每个人都想买自己喜欢的一种狗。可是，最后，大家都一致选了floppy。也许一开始我们总是要坚持我们自己的，但最后大家共同妥协的结果未必不是好的。

这样的细节还有很多很多，包括其中的逻辑BUG，也都难逃棉棉的火眼金睛。

『写在后面的话』

现在的绘本，虽然和我们小时候讲的不是同样的故事。但是带给孩子，带给我们的欢乐却是一样的。

『题外话』

棉棉喜欢一边玩，嘴里一边说个不停。

昨天，她嘴里不停说着她自己编的英文顺口溜。终于被爷爷抓住了一个，问她“animal”是什么。我刚想说是“动物”。棉棉说是“动物的总称”。

哈哈，动物的总称，这个解释不赖。

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*** 第一百一十三篇原创 ***