【复盘】如何培养小朋友的编程能力？
前几天，我在得到听了 邵慧宁的故事，就想着把游戏化的思维应用于培养自己孩子的编程能力上，并邀请志同道合的家长们一起来践行。于是成立了“Scratch家长群”和“Python家长群”，并在群内跟参与的家长们一起制定了培养小朋友编程的游戏化策略。
整个方案如下：
把电子协会的青少年编程能力测评作为游戏的关卡，带着小朋友们升级打怪。 每周日晚上，通过一个案例来熟悉Scratch的操作，之后安排一个课堂派测试（5个单选题、5个判断题）考察小朋友们的掌握情况。 为了调动小朋友们参与的热情，我们设置一个奖赏的环节，对全部答对测试题目的小朋友给与奖励。 在测试之前，我会在【Scratch家长群】发放一个收款二维码，收款金额为1.0元，大家自愿参与，把收上来的钱平分给全部答对的小朋友，作为他们的零用钱。如果本周没有全部答对的小朋友，则积累到下一周。 测试的题目会在下一次直播的时候讲解，如果小朋友有问题，在群内提问，我来答疑就好。
昨天，我们进行了第一次直播，说实话以往都是给大学的学生讲课，这是第一次给小朋友讲课，还是非常紧张的。大学的学生具备了自学的能力而且他们也讲武德，点到为止，而小孩子就不吃这一套了，必须靠内容来吸引他们的注意力。哈哈。
下面是我本周课程的内容，罗列出来让小朋友们进行复习。这些知识已经覆盖了编程能力测评一级的考点。
我再把下周日课程的内容发上来，小朋友们可以提前熟悉一下。
「编程题目：森林的一天（一级）」
「1. 准备工作」
（1）选择背景Forest
（2）添加角色Bear，Bat，Butterfly 1，Dinosaur1
「2. 功能实现」
（1）将角色的大小都变成50，并将角色按照下图的位置摆放好。
（2）点击绿旗后，设置角色的初始位置，重复播放背景音乐Cave。
（3）小猫先走到Bear的位置，说“Bear你好”2秒，然后改变方向，走到Dinosaur1旁边，播放声音“Grunt” 等待播完。
（4）然后走到 Butterfly1 身边，并改变颜色特效。最后设置旋转方式为左右翻转，到达 Bat 旁边，变成半透明状态。
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