解读：官方公布的加拿大最新留学生数据
据加拿大国际教育局CBIE今年2月15日发表的《加拿大国际教育又创纪录的一年》文章中报道：
截至2018年12月31日，加拿大有572,415名留学生。来自"加拿大移民，难民和公民局"（Immigration, Refugees and Citizenship Canada ，就是我们习惯说的“加拿大移民局”，简称IRCC）的这一数字比2017年增加了16％，其中国际学生人数增长了20％。
CBIE总裁兼首席执行官Larissa Bezo说：“来自加拿大移民，难民和公民局的新数据清楚地显示出，加拿大作为学习目的地的持续吸引力。我们的调查表明，国际学生选择加拿大是因为加拿大教育体系的质量以及一个安全、宽容的国家声誉。鉴于当前的地缘政治现实，这种声誉在目前尤其具有吸引力，96％的国际学生告诉我们他们会向家人和朋友推荐加拿大。
新的IRCC数据还揭示了加拿大国际学生的最大原籍国的变化。持续关注CBIE调查中的增长曲线，印度在2018年超过中国成为国际学生的最大学生输出国（人数达172,625），比2017年增长了40％。中国现在位居第二（142,985），增长2％。韩国增长5％，但是与前两名较大差距的第三名（24,195）。
截至2018年12月31日，加拿大中学以上的国际学生总数为435,415，比2017年（370,975）跳跃增长17％。
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解读：
1）整体留学生的增加幅度巨大
加拿大有572,415名留学生，比2017年增加了16％，其中国际学生人数增长了20％。翻查了2014年的官方国际教育发展规划——“ 加拿大国际教育的目标是到2020年国际学生人数到450,000，国际学生在加拿大花费将高达161亿加元，每年将为政府创收100亿加元，以及9亿加币的税收收入。 ”，如果单纯从人数看，2018年已经突破了这个数字，不需要等到2020年！这也反应出，全世界范围内选择加拿大留学的学生在这几年急剧增加！
2）印度学生占比大幅提高
先看看下图，我在去年8月到访温哥华一所学院，当时应该是大家假期的时点，中国学生都回国放假，但是目测这里基本都是印度裔学生，而他们还在继续他们的学业。
其实，从2017-2018年印度学生增长速度，势不可挡！看看去年反应的2017年的数据：
可以看到，当时，印度学生已经在暴涨！虽然当时中国大陆和中国台湾加起来有29%，这4个百分点的差距，在2018年就被突破了，而且迅速拉大。
这主要就是2018年的印度学生，又是一个爆炸式的，达40%的增幅，而中国只是2%增幅这样的速度，印度学生超越中国学生又是必然的。
3）印度学生增长的原因是什么？
——印度本身就是人口大国！2017年有13.39亿人口，其中不乏留学需求人群；
——印度官方语言，除了印度语，还有英语，所以作为英语是其中一个国语，他们留学加拿大的基本能力，可能比非英语国家学生稍微强了；
——印度学生深受殖民地时代的一些影响，更容易接受西方文化的教育；
——还有一些基础教育培养，也让他们留学有一些优势，例如我们小学都是背九九乘法表，而印度孩子背“19乘19乘法”，所以，在加拿大的孩子们常发现印度同学，数学都很好！
——最重要的是，据加拿大的一些大学和学院招生官员反映：2017-2018年度，明显的印度学生增量，可能和加拿大移民部，明显“放开”印度学生签证通过率有关。而且，新增学生，主要在学院内的学生，和大学里面一些需要“苦读”或者“冷门”的专业。
这个恰恰弥补了我们中国学生不感兴趣的需求，我们往往看到加拿大来华推广的大多数是学院，而不是大学，而现在他们乐开花了，纷纷去印度招生，甚至有部分学院私下告诉我们，他们部分专业只要开放系统，瞬间名额就被印度学生抢光！
所以，印度学生在2018年增幅40%，人数达172,625，占所有国际学生572,415的30%，成为第一留学生国家是自然而然了！
4）关于中国留学生数字
中国学生现在位居第二大学生来源国，2108年142,985名学生来加拿大留学，比2017年增长2％。
而这一点证明我们国内学生来加拿大的增长幅度开始减缓，不完全统计，从2014年中国学生占来加拿大学生的25%，后来几年达到30%，增幅凌厉，近五年学生平均在12万，但是到了2017,2018年增幅明显不如之前，而且，面对其他国家“抢人”大战中，由于之前的中国学生群已经够庞大，估计加拿大政府，在“多元文化”的国家经营理念下，中国学生政策不需要做大变化，而调整其他国家学生占比（这一点，我当时在2014年加拿大国际教育发展战略年度报告，规划加拿大10年内的发展，我就曾预测到的），这样，既增加了当时加拿大“规划指标”增幅，又调整了留学生结构，完全符合加拿大人一向风格。
5）我们中国留学生如何适应和调整？
面对越来越多的印度同学，我们在加拿大的同学们，在压力的同时也需要形成动力！及时适应和调整。
首先，不应该有“歧视”意识，他们与我们一样都是“发展中国家”，同属亚洲国家，一样是人口大国，一样是文明古国，我们结交一些印度学生做朋友，也合理啊！
其次，印度学生说实在也是有我们很多值得学习的地方，例如，数学，物理，这些基础科目，还有英语能力，普遍水平都比我们中国学生好，我们要善于向人家学习，勇于交流；
还有，由于印度学生增量在学院，我们以往在加拿大读高中升读高等教育时，习惯申请名牌大学，而用一般大学或者学院做保底。所以，如果申请学院学生，不要掉以轻心，需要尽早申请；
最重要，其实结构上印度学生填补的是我们中国学生不选或者少选的“空白”，但是我个人研判，由于印度学生人数增加，肯定也有拔尖学生，参与到名牌大学的入学竞争中，如果这样，我们中国孩子，申请大学的压力相对也是会增加，所以，大家向印度学生学习，更要紧是提高自己能力，增强自身竞争力吧！
6）加拿大留学生的低龄学生数字
“截至2018年12月31日，加拿大中学以上的国际学生总数为435,415，比2017年（370,975）跳跃增长17％。”
——这个数据解读，中学以上学生（读大专，本科，硕士学生）增幅17%，而根据这些推算另外一个数据：572,415总学生减去435,415高中后学生，就是137,000，占比24%，简单说，加拿大4位留学生中就有一位是来读高中，小学的——我们习惯把他们定位为“低龄留学生”。也表明，大家选择加拿大读小学高中，已经是固定的认识。
来加拿大留学的低龄留学生，是因为大家，都公认加拿大有安全保障（相对加拿大与其他国家比较的安全保障度高的原因）；也有费用合理原因；也有家长便于“陪读”原因。但是这个数字，更加提醒我们对低龄学生服务的必要性，而且要有服务持续性的考虑。所以，抓紧留学前的“微留学”还是很有必要！
以上官方数字以最新公布为准，感谢anny参与英文翻译和校对。）