猴哥的幸福生活
2020年6月10日 星期三 阵雨
幸福是一种生活的能力。昨夜，在学校值班。空荡荡的教学楼，享受孤独。
清晨，被雨声惊醒，还不到五点。
不想马上起来，就眯着眼，听“最美诵读”。想起一句话：“热被窝，看着表，舒服一秒是一秒。”很多时候，累了就歇歇，困了就睡会儿。人不要对自己太苛求。
六点四十用早餐，七点准时在校门口迎接初三的学生，然后是迎接小学的学生，整个楼逐层走一圈，完成巡课已经是八点。
我们做老师的，做校长的，更是不能离开学校，不能离开教室。这么多年做校长，我已经习惯了每天至少每个教室转三圈。走进教室，走进学生，心在哪里，人的智慧就会在哪里开花。
回到办公室，完成《论语》抄写。然后开始备课。
凡事预则立，不预则废。虽然课堂是教师挥洒智慧的地方，但是这种挥洒一定是有设计的。我虽然主要任务是学校管理，道法可没有考试压力，但是对于兼课的我，从不敢马虎。上一节课，我往往需要准备2-3课时。教材读懂了吗？学情摸准了吗？教学思路清晰了吗？教学课件是否恰如其分？
备课的质量决定上课的效果。每一次，看到学生上课意犹未尽的模样，我就会特满足，特幸福。如果出现学生一脸迷糊，上课打不起精神，我就会深深自责。
教师最大的愧疚，就是误人子弟。讲不清楚，说不明白，或者不能吸引学生，不能点燃学生求知的欲望，不要指责学生，都是我们做教师的问题。因为，刘兰芳说评书、赵本山演小品、易中天讲三国……他们从不担心观众不买账。引人入胜，欲罢不能，好东西是不需要强制接受的。
所以，三类教师管学生，二类教师哄学生，一类教师做自己。我若花开，蝴蝶自来。自己精彩，学生喜爱。
所以，对那些不备课就敢上讲台的老师，匆匆忙忙就敢开讲的老师，我一是佩服，五体投地；二是吃惊，无知无畏。
下班回家，第一个迎接我的copper。它两天不见我，一见面就扑入怀里，摇头摆尾撒娇，哼哼唧唧不停。
我虽然听不懂，大概也知道它的意思。
狗狗的使命，就是等候。早上送主人上班，一天都在等候主人回家。它最大的幸福，应该就是和主人下楼遛弯。
接受完copper的热情欢迎，我马上寻找弯弯。她正躺在姥姥身边，似睡非睡，似醒未醒。我叫她的名字，她毫无表情。偶尔也睁开眼，哼唧几下，然后又迷上眼睛。
婴儿的生活，就是三件事：睡觉、吃奶、拉臭臭。偶尔也会睁开眼玩一会儿，但是笑也好，哭也好，完全是没有规律的。
然而，我开始有了牵挂。每天不看见这小东西，就空落落的。
她哭闹也好，拉臭臭也好，对我们大人来说，都是最幸福的天伦之乐。
你可以对着老妻吼，可以对着子女吼，甚至于对无意占了你的道的陌生人吼，对辛辛苦苦的员工吼，但是对只会哭闹拉臭的婴儿，我们却特别有耐心，特别有爱心。
感情，是不符合逻辑的。没办法，我们忍不住对婴儿的热爱。