＃每日学论语#9.21【2017-2-19】

＃每日学论语#9.22【2017-2-20】

【原文】

子曰：“苗而不秀者有矣夫！秀而不实者有矣夫！”

【译文】

孔子说：“禾苗出土而不吐穗扬花的庄稼是有的！吐穗扬花而不凝浆结实的庄稼也是有的！”

【微言微感】

谷发芽是苗，芽开花是秀，花结果是实。

生命就是这样循序渐进，周而复始的。每一个阶段有每一个阶段的沉淀期、成长期、成熟期。急功近利，拔苗助长，往往会走火入魔；听之任之，一曝十寒，往往会错失良机，悔之晚矣。

很多少年天才，一开始光彩夺目，让人羡慕不已，但是，操之过急，或者误入歧途，常常如流星滑过，很快就消失沉默了。

宋代大文豪王安石的《伤仲永》，描写了一个“神童”仲永的故事。仲永绝对是天纵之才，从未识字，五岁能诗，而且颇有韵味，邻里引以为奇。如此天才，鼠目寸光但仲永父却给带坏了，只知道带着孩子到处炫耀，以博得些许好处，而不知道请名师指点，悉心栽培。就这样，仲永十二三岁，已经灵气消退，等到又七年，普普通通，泯为众人矣。

我在农村长大，见瓜农常常不厌其烦做一件事——西瓜好不容易开了花儿，他们却毫不客气剔除最早的花，让瓜果重新再长。我不解问为什么？父亲说，过早开花结果，往往不能长大。

过早开的花儿难结果，早结的果难长大。自然界这种现象比比皆是，社会中也不乏其例。

有这样一个故事：说日本有个书法“神童”，9岁时候就写得一手好字，可以和王羲之的书法媲美，4幅作品就卖出1400万日元。 日本书法届一时引起轰动——一致认为一个杰出的书法家就要横空出世了。然而，20年过去了，著名书法家小田村夫找到这个书法神童，却发现他已经沦落成一个普通的画工，再也没有了当年的灵气。

当然，这个故事主要讲模仿不能创新，总是难推陈出新，没有特色，就没有爱艺术。

但从以上故事，我们依然可以归纳两句话：一是聪明不干，等于笨蛋，再好的天赋，不用功也是没有的，玉不琢不成器，人不学不进步；二是学习必须与时俱进，不断创新，否则不进则退。

事物往往有两面性。从一个极端走向另一个极端的比比皆是。不知道从什么时候开始，流行了一种理念——不要让孩子输在起跑线上。

这句话让天下父母惶恐不安。你家孩子不想输在起跑线上，他家孩子不想输在起跑线上，那就只有一种办法——“打提前量”。明明自己孩子智商一般，天分平平，想要出人头地，领跑同龄人，那就只要被裹挟着上“奥数”、“特长班”、“精英班”、“领袖激发营”“早教”“胎教”……

于是，出现一种怪现象：幼儿园学小学的，小学学初中的，初中学高中的，高中完全为了高考。不会爬，就逼着走；不会走，就逼着跑；还跑不稳呢，就慌着竞争马拉松吉世界冠军。结果呢，不输在起跑线上，很多累死在半道上，还有很多孩子干脆躺在地上死活不动。

有个笑话说，天下大雨，大家都在狂奔，只有一个人不慌不忙行走。有人问他为什么不快跑。他说：“跑有用吗？前面雨更大。”笑话的背后，其实有很深的道理：现在孩子厌学成风，很少有学习积极主动的，特别是考上大学后，更是对学习深恶痛绝。为什么呢？再努力，也总有做不完的作业，老师不心疼，爸爸妈妈不心疼，为什么不能自己对自己好一些呢？

欲速则不达。我们为了获得好的成绩，却破坏了孩子成长的根本；我们为了培养孩子的学习能力，却破坏了孩子对学习的感情。“苗而不秀，秀而不实”，每一个没有结果的努力，一定是努力的方向和方法出了问题。

一个农夫很苦恼，因为他种的小麦常常会遭遇干旱、冰雹、虫灾、水涝……他整日忧心忡忡，不停祈祷上帝能帮帮他，让他的麦子能风调雨顺，没有灾害打搅。

他的虔诚感动了上帝。上帝答应了他的请求，让他的麦子如他所愿，没有干旱，没有冰雹，没有虫吃鼠咬，没有水涝之忧。

果然，他的麦子一路疯长，长势喜人。但是，收获的季节里，农夫哭了。因为没有水涝干旱侵扰考验的麦子，空有其表，却不结穗。

什么都可以代替，唯有成长无法替代。生命的每一个阶段，都需要经历该经历的，遭遇该遭遇的，不可替代，不可跨越，不可拔苗助长，不可背道而驰。