第二十三讲 准确选材合理剪裁的步骤与原则
第二十三讲 准确选材合理剪裁的步骤与原则
作文的审题立意是解决文章的任务、主旨和方向问题的，表达角度是确定作者的立场、情感、写作意图问题的。如果它们是解决文章写作的结构、骨架、灵魂问题，那么选材与剪裁是解决文章的血肉问题的，也就是要通过选材与剪裁确定写什么、不写什么，先写什么、后写什么，多些什么，少些什么。这是作文的具体行文路线图。一般来说，完成一篇文章的行文路线，需要经过以下三个步骤。
一、运用联想，打通获取材料的途径
写作文时我们都有这样的体会：思维活跃，思路开阔、思潮如涌、文章才能畅通无阻，一气呵成；思维敏捷、左右逢源、游刃自如文章才能条理清楚，层次分明。就选材而言，联想和想象是获取材料的最好途径。
写记叙文我们可以借助于联想，在时间、地点、人物、事件、情感等方面展开思索，让材料源源不断的涌入我们的脑海。例如作文题目“再次遇见”，我们就可以有一下联想内容：（1）时间上，可以从古今、初一十五、早晚、春夏秋冬，或者雪天里、风雨中、明月下、朝霞里、黑暗中等，既可以交代清楚时间，也可以创设情境与背景。（2）地点（空间）上，中国、外国、城市、农村、家里、学校，卧室、宿舍、食堂，宽广的马路、林荫小道等，写清地点，形成照应。（3）人物上，家人、亲戚、邻居、朋友、同学、老师曾经见过的陌生人等，确定主人公。（4）事件上，关心帮助类、情谊交往类、好人好事类、错事坏事类，既可以是惊心动魄的大事，也可以是日常平凡的小事等，（5）情感上，赞美歌颂、感激感恩、欣喜惊喜、同情怜悯、珍惜珍爱、羡慕向往、思念怀念、憎恨厌恶等，既可以确定主旨，也便于抒发情感。只要沿着相类、相似、相关、相反的线索展开思索，就会获得源源不断的写作素材。
写议论文，除了可以从时间、地点、人物、事件上展开联想充实论据，增强文章广度，还可以由此及彼、由表及里、由现象到本质、由原因到结果的逻辑推理联想，分析说理，增加文章深度。例如：2020年辽宁省抚顺、铁岭中考作文题目作文“ ，为成功蓄力”如果从勤奋的角度立意写成议论文——“勤奋，为成功蓄力”。就可以按照古今顺序展开联想，既可以联想到“悬梁刺股”、“闻鸡起舞”、“囊萤映雪”的故事为证明勤出成果、勤能补拙提供详实丰富的论据。同时还可以按照中外的顺序联想到唐朝韩愈的“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随”的警句、美国科学家富兰克林 “我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。”的名言，以及杰出物理学家爱因斯坦“成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话”的著名公式。从而使文章说理变得精辟而深刻。
二、比较鉴别，坚持选材的三个原则。
展开联想，是作文是获取素材的基本途径。当素材源源不断的涌入头脑的时候，如果没有比较鉴别，这个材料也觉得有用，那个材料也放不下，就会感到无从下手，因此要想识别材料，达到选材准确的基本要求，就要遵循以下原则进行比较鉴别。
1.围绕中心原则。我们知道，围绕中心首先要确定文章的主题，但是同样的题材却不一定有同样的主题，甚至可以说同样题材的文章往往会有不同的主题。同样以散步为素材，莫怀戚的《散步》与宗璞的《紫藤萝瀑布》主题完全不同，同样用背影作为素材，朱自清的《背影》与龙应台的《目送》主题大行径庭，同样写梅，毛泽东的《卜算子·咏梅》和陆游的《卜算子·咏梅》情感正好相反。因此，材料是确定文章主题的基础，确定文章的主题又是选材的前提。例如作文题目《在我生长的这块土地上》可以从以下几个方面确定主题：（1）叙述家乡的历史沿革，介绍家乡的风土人情；（2）介绍家乡的地理位置，描绘家乡的自然风光；（3）介绍家乡的建设与发展，赞美勤劳勇敢的家乡人民；（4）叙述家长的养育，怀念长辈的恩情；（5）记叙师长的教导，感恩前辈的付出；（6）回忆同学的往事，表达友情的可贵等。对于不同的主题，我们就要选择不同的材料。如果选择材料（1），那么材料（4）（5）（6）最好不用，材料（2）（3）也要略写。
围绕主题选材重点突出围绕二字，要“围”得密“绕”得紧，与中心有关的材料要坚决留下，与中心无关的材料无情删去。写作时还要从以下方面加以注意，主体材料要尽可能做到丰满，背景材料应力求精要；重要的、关键性的材料可以不惧其繁复，次要的、一般性材料则宜求其简约；为一般读者熟悉或容易理解、接受的材料，可以作适度的含蓄处理，而对一般读者来说比较生疏、深奥或不容易理解、接受的材料，则应力求写清晰明了。要学会根据实际情况灵活处理详写与略写的关系。
2.求真、求善、求美原则。“求真”、“求善”、“求美”，各有其不同的内涵。“求真”强调的是“真实性”和“现实性”。“ 真实性”要求选材符合实际，符合生活事理。材料不能胡编乱造，而应确有其事。在剪裁过程中要注意辨别材料在反映客观实际、反映现实生活上的真伪，保留那些符合生活实际，具有时代气息，能使读者感到真实、亲切、自然可信的材料，摒弃那些虚假的、浮泛的、东拼西凑、生搬硬套的材料。 “现实性”要求选材要有时代感，要努力把表现时代精神、展示现代生活、体现时代风貌的材料优先选用，尽量排除那些陈旧的、落后的或者已经远离我们生活的内容。不能生活在网上购物、快捷支付、手机游戏的信息时代，作文里却依然只是乡间小道、炊烟袅袅、除草、浇水、放牛羊等一些正渐渐远离我们的生活状态。
如果说“求真”说作品所反映的内容的要求，那么，“求善”则是如何对待作品的读者的问题，这一原则有两个重点，即“对读者有益”和“受到读者的欢迎”。作品要对读者有益，向读者传递正能量，让读者从中获得正确的人生观、价值观以及有意义的启迪，是我们的责任所在；同时，只有让读者乐于接受，我们的作品才能给读者施加影响，只有我们的作品能够感染读者，读者才会喜欢读，所谓“眼泪点下来，分数提上去”是有一定的道理的。要学会以故事感染人，以情动人，以理服人，而不是空洞的说教或者只是喊喊口号。
“求美”是在“求真”“求善”的前提下的更高境界，即要达到“真而美”、“善而美”。“求美”需要注意两个方面：一是充分展示美好的事物，表现时代精神，传递正能量。二是力求让材料达到新鲜、精美、丰富、感人的效果，注意选用新情况、新事例、新风尚、新认识，即使别人用过的材料也要努力从全新的角度去认识、发掘、表现材料，力争给读者耳目一新之感。
总而言之，我们在选材，组织文章结构的时候，要从“求真”、“求善”、“求美”几个方面去综合思考，就文章要反映的生活内容、应采用的写作思路以及读者的需求等因素作通盘考虑，把内容上的美和形式上的美统一起来，形成新鲜、和谐、有特色的完整有机体。
3. 材料典型原则。在众多的写作材料中，要注意选择应用典型的、有代表性的材料。这样才能更好的突出中心，增强文章的说服力和感染力。据说大作家魏巍在写著名通讯《谁是最可爱的人》之前先写了一篇稿子题目是《自豪吧，祖国》，其中运用了20多个他认为最生动的例子，觉得哪个材料都非常生动感人无法放弃，但是整体上看却像一篇流水账，哪个材料也没有写生动，也没有写感人。后来他忍痛割爱仅仅保留了三个典型材料，其他的全部删去，让每一则材料从一个侧面去歌颂志愿军战士的崇高伟大的精神世界，写成了感动着一代又一代人的通讯——《谁是最可爱的人》。至今读起来，仍然催人泪下，感人至深。
三、扬长避短，安排详略的三个前提
一篇作文，详略安排很重要。如何确定文章的详写与略写，应该注意以下几个前提。
1.熟悉对象。这里“对象”包括所反映的生活和所面临的读者。只有对生活熟悉，写自己熟悉的生活，才能如数家珍、娓娓道来，才能才能取舍自如、游刃有余。相反如果对生活一无所知，胡编乱造，总会漏洞百出，圆满尚且困难，更不用说生动感人了。同样如果对生活一知半解，往往会理不清头绪，说不清缘由，真是的事情也会写成假的。我们反复强调平时注意观察生活，了解生活，熟悉生活，作文时写了解的、熟悉的生活，不要生编硬造，就是缘于这些。例如：杨利伟的《太空一日》把在空中的所见所闻所感写得如此细致到位，就是因为有亲身的经历和独特的感受，这是任何一个没有经历过的人都无法写出来的。再如贾平凹的《风雨》全文生动逼真的描摹了狂风暴雨的全过程，却没有出现一次“风雨” 二字，不仅仅是他写作技巧的高超，更是因为他对风雨场景有深入的观察，足够熟悉。
2.明确目的。文章的写作目的不仅包括文章的中心思想，还包括自己想要对读者施加什么影响、自己通过这篇文章要表达的需要与追求、兴致与愿望。目的不明确，详略安排就无从说起。例如《曹刿论战》作者的写作目的是表现曹刿的战略思想，赞扬他深谋远虑、细心谨慎、用于担当的爱国精神，其详略安排则是战前、战后详写，战争经过略写。再如鲁迅先生的《社戏》作者在结尾时写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”可是纵观全文，里面并没有对看戏过程做详细的描写，甚至连看戏的内容，戏剧的名称都不知道。而是把写作重点放在了看戏前的波折、看戏路上的美景、归航途中的游戏上。作者的写作目的不在“社戏”上， “好戏”又从何说起呢？分析全文我们得知，作者的写作目的不是想告诉我们“社戏”的内容有多么精彩，多么令人难忘。而是通过与小伙伴去看“社戏”的过程表现农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷. 展示农村少年天真无邪、聪明能干、活泼勇敢,自尊自信的性格，赞美了他们纯朴、诚挚，热情、无私的品德，表达了作者对摆脱封建束缚的自由生活的向往。目的在于“戏”外之“戏”。由此可见，作文详略的安排与写作目的有着十分紧密的联系。
3.有较高的思想境界。作品是写给读者看的，在写作文时，我们不能凭借自己的好恶或者个人的感情，不负责任的任意发泄或者信口开河，这样会给读者造成认识上的混乱，带来不好的影响。因此，我们要善于发现生活中的美，选材和剪裁都要有求美意识。在内容上，要多选取正面材料，以美的感染达到扬善抑恶的目的；在形式方面，多运用具体描写的方法，让美的形象生动地展现在读者面前，给读者留下美好的印象。有些人喜欢从“暴露与批判”的角度选择材料，列出一些不良的现象并加以议论，或者淋漓尽致的描摹丑恶事物以训诫别人。表面上看，作者义愤填膺。但是达到的目的又会怎样呢？因为对于大多数人来说，他们对于不良现象，早已深恶痛疾。揭露与议论，只不过让人们加深一层印象，发泄一下心中的愤懑而已。这样达到的效果于人于己都没有多大好处，轻者带给人消极影响，重者显示自己境界不高。因为纠正不良现象，让人们看到未来的希望，那不是靠“暴露”能够实现的。相反，如果我们从正面取材，树立正面典型。“榜样的力量是无穷的”，对于大多数人来讲，既可以使人提高思想境界，又可以让人看到纠正不良风气的办法与希望；对于少数存在不良行为的人，在正风正气面前，既可以让他们自惭形秽而思悔改，又可以帮他们找出一条正确的改错之路。因此，在选材与安排详略时，要做到去伪存真、抑恶扬善、褒贬美丑、学会从内容和形式上进行鉴别，合理取舍。这不仅仅是个技巧问题，与一个人的思想境界也有着紧密的联系。一个思想境界高的人，往往会向自己提出更高的标准要求，不满足模仿前人、古人，不受限于现成的结构模式，而是主动发挥自己的创造力，从而写出水平更高的文章。