【教学研究】立体几何概念（定理）几何教学中的逻辑建构 / 开普饭

[点评2]数形结合是数学核心思想方法,大题侧重从形到数,凸显思维的严谨性:小题侧重从数到形,凸显思维的灵活性和培养直观想象素养.而形的不精确如何弥补,从解题来看,选取特殊位置作为参照(<高观点下 ...

立体几何难点在两个方面,一个是角,一个是长度最值,这两期我们先介绍角,然后再说长度最值问题说到角的问题,笼统的说,就是三种方法,一个是建立空间直角坐标系,一个是几何法,另外一个就是大家平时所掌握的各 ...

新年第一课:数学课开讲喽随着日益复杂的优惠规则,双十一购物节拼的不仅仅是手速,更多的是对购物规则的理解和运用.不禁让我们反思数学除了解开课本中的习题外究竟教会了我们什么?而研究数学的同学究竟在研究什 ...

作者:陶红 8月20日,在陈昱老师的组织安排下,我有幸参与了由<小学数学>编辑部和小学数学结构化学习全国实验联盟主办的网络主题研讨活动,与全国的小学数学教师一道同屏在云端,齐聚于线上,聆听 ...

走进语文老师的课堂,看着他们绘声绘色地介绍着文学作品,作为一名数学老师,我非常羡慕他们丰富的拥有,能跟学生一起徜徉在文学的殿堂里,欣赏感人的诗篇,产生心灵的共鸣,营造着激情飞扬.诗意流淌的意境! 于是 ...

教师:明明讲得很清楚,可学生还是说不懂!基础太差了! 学生:课堂上老师讲的我都懂了,为什么下来不会做题C教师:这就奇怪了,既然听懂了,怎么不会做题呢?教师再讲类似题,甚至将解题的每一个步骤更详细地写出 ...

其次是管理的"不特":不管是宿舍还是教室都是统一编排,实行统一量化,统一安排值周,统一分配任务,统一管理评价等. 最后是生源的"不特":特训班的学生可根据自己的 ...

摘要:造型问题是美术教学当中的根本问题,画家创作要经过选择.整理与归纳的完整思想过程,暗含意识的流动,驱动画家行动,每次行动之后的画面效果可能都不是画家自己所想要的,这样的一个反复的否定与被否定的过程 ...

阅读提示 <中小学课堂教学研究>"新青年数学教师工作室专栏"于2020年开设,这是<中小学课堂教学研究>杂志与新青年数学教师工作室的倾情合作. 本期推荐的专 ...

章守干 [摘要]拳击是一项综合型运动,能够强化人体力量,提升人的灵敏程度与反应能力,有益人的身心健康.在拳击教学过程中需要培养学习者的拳击攻防意识,加强拳击运动专业技术训练,重点发挥学习者的个人优势, ...

摘要:小学是知识启蒙的阶段,小学生在性格.思维.意识等多个方面有着良好的可塑性,教师要抓住时机,开展教学活动.几何学习中空间观念的培养是十分重要与关键的,教师要培养学生空间想象力,拓展其思维能力, ...

(作者系人民教育出版社副总编辑,编审,中国教育学会生物学教学专业委员会原理事长,人教版中学生物学教材主编.) 摘要:人类认知的高明之处就是在感觉的基础上形成概念.概念让认知摆脱感觉的局限,帮助人们认识 ...

培训海报 2020年6月10日上午9:00-12:00,面向广西.四川.贵州.云南.甘肃.宁夏和新疆等七省区的"筑基教师公益培训"活动如期举行.此项活动由教育部基础教育司主办,由中 ...

近日,微主在高三年级各班巡查自习课,偶然发现有学生正在津津有味地阅览一本杂志.微主定睛一看,这是一本<招生考试之友>杂志,杂志上赫然刊登着焦作十一中数学教师侯佳佳所写的一篇数学论文. 这是 ...

【教学研究】立体几何概念（定理）几何教学中的逻辑建构