前有“博士霸坐”，今又“博士逃票”，高学历低修养嘲弄了谁
【家教智慧 第828期】
在人们的眼里，博士是有学问、有修养的人，但近年来，博士的学问对普通人来说不得而知，但“修养”二字，却让众人产生了怀疑。
2017年6月，武汉某名牌大学在读女博士要出国参加会议，因迟到导致误机，当时情绪失控，大闹天河国际机场值机柜台，掌掴一名机场工作人员……（2017年6月2日楚天都市报）
2018年8月，“高铁霸坐男”爆屏，后经媒体确认，霸坐男孙某系在读博士……(2018年8月24日环球网)
如果说“机场掴人”“高铁霸坐”都可归于一时性冲动，那下面这位博士的做法却是蓄谋以久了。
据新京报6月11日载，在杭州从事医生职业的博士毕业生霍某和其女友半年多来，多次以“买短乘长”的方式逃票，累计40次，合计票款近2000元……
生活或许不易，节俭当走正道。在当今的中国，博士头衔加医生职业，应当不在贫困之列。可是，为了区区50元钱，竟不惜动用博士智慧去挑战、破还、逃避规则，实在是可笑、可耻、可悲之极。
…… ……
近年来，不仅是博士，学历高、修养差者，比比皆是，不遵守公共秩序，挑战规则，只关心个人，不维护集体等失德失范甚至犯罪案例经常见诸于报端，高学历与低修养的二律背反，成为当今社会一个大问题。
著名学者、北大教授钱理群曾撰文《大学里绝对精致的利己主义者》，说现在教育以及社会，培养了一批“绝对的精致的利己主义者”，此言不虚。
精致利己主义者是指经过精心打扮甚至伪装的“利己主义者”。所谓精致，是与粗糙相对，指对生活有着自己的追求，不仅是物质追求（如逃票省钱），更有精神追求（如霸坐享受）；利己主义不难理解，顾名思义，就是一切活动都以对自己有利为最高标准。高智商是精致利已主者的最大特征。他们利用自已的高智商，高学识，千方百计为自己谋取最大限度的利益。
人的“精致利已主义”思想不是天生的，与我们当下教育的走偏有着极大的关联。一个人从出生开始，就受到家庭无微不至的利已教育，幼儿园、小学、中学不断对其进行强化，在大学、硕士、博士阶段更是完成了“精致的升华”。
首先，过分宠溺的的家庭环境，在孩子幼小的心中埋下了“精致利己主义”的种子。
当下，无论城市还是农村，无论富豪还是平民，对孩子的宠溺都达到了无以复加的程度。富家孩子富养，穷家孩子也在富养。孩子不仅是王子，更是皇帝。从出生开始，衣食住行，全家人都会围着他们转，要星星不给月亮，最大限度地满足他们的一切要求，而从不引导、教育他们节制、感恩、体恤他人，自然会让孩子形成了“天下唯我独大”“世人为我所用”的极端自私心理、利已观念。
其次，教育狭隘成单纯的文化课学习、评价“唯分数论”是造成“精致利己主义”的教育原因。
李镇西老师说过这样一件事：某重点中学“重金收购”的中考尖子生考上了清华大学，学校通过班主任给他打电话，想请他回母校给学弟学妹们介绍学习经验。结果“优生”第一句话是“多少钱？”班主任完全没料到学生这样问，于是便教育“优生”，“学校培养你不容易”，“要懂得感恩”。该“优生”又反问了一句：“我考上清华关学校什么事？”李镇西老师说，这个“优生”不仅打了班主任的耳光，而且打了学校的耳光，更打了中国功利主义教育一记响亮的耳光。
当下，素质教育虽已推行多年，但不少学校表面上口号喊得震天响，实际上应试教育却搞得扎扎实实。在学生评价标准上，成绩好就是“好学生”，成绩不好就是“差生”，“分高百丑遮”，至于品德、修养这些“软件”，没有人会在乎。只要学生成绩好，学校甚至不惜“重金收购”“购”来后视若珍宝，选派教学能力最强的老师教，安排最好的寝室，在教室中坐最好的座位，开设专门的小餐厅，发放高额的奖学金，考上清华、北大后还会再发巨额奖学金……
此种教育下，学生自然就形成了“成绩就是一切，成绩就是金钱”错误理念，对老师，对学校，对社会甚至对父母都薄情寡义，不知感恩。
再次，唯利是图的社会环境是造成“精致利己主义者”的社会原因。当今社会上，商家以次充好，假货满天飞舞，拜金主义盛行，“有钱就是老大”。有位名牌大学教授曾教育他的学生 “当你40岁时，没有4000万身家不要来见我，也别说是我学生——这是我对研究生的要求。”在这位教授看来，贫穷意味着耻辱和失败；更有诚信危机、道德困惑充斥社会，当看到老人跌倒，“扶与不扶”都要思量再三难以决定的时候，让我们的学子如何不想着去“精致”地去“利已”呢？
因此，让孩子远离精致利已主义，不是靠他们自我内醒，更需要教育——家庭、学校、社会三位一体的教育：作为家长，爱孩子要有度更要有智，不能过分溺爱，要让孩子学会分享与感恩；作为学校不要把成绩特别是文化课成绩作为衡量孩子优差的唯一标准，要切实做到让孩子“德智体美劳”诸方面都得到发展；作为社会，要扬善抑恶，弘扬正能量，形成“人人为我，我为人人”的良好社会风气。诚如是，我们培养出来的孩子，才会学识与修养齐飞，不再出现“霸坐”“逃票”的博士！
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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究