王梓涵：群体学习

自始至终，我好像一直主观的认为，群体学习并没有自己学习的效率更高效，但好像一直都是我错了。

今天获得了一个偶然的机会，和一个要好的朋友去了他们班几名大学霸一起写作业的某一个同学家。一路上，我的朋友一直跟我说，放轻松，就是随便说说话，聊聊天，但是实际情况并不为这样。

或许是因为我和同学们不熟悉的原因，整个氛围十分的寂静，没有一个人说任何一句话，我也只得埋着头奋笔疾书，那个同学的妈妈特别的严肃，给予我们休息的时间很少，也不允许我们闲的没事在屋里转来转去，甚至连写作业说话也不可以，而我们唯一所做的就是写作业。

大部分都写完之后，这几个同学就围在客厅，讨论了一个有一位同学提出来的不会的数学问题，我虽然也会，但仍旧凑上去听了听，好像又温习了一遍，不得不说，效果是真的好。虽然写作业的时候，大家没有一个人说话，但是写完作业后，依旧其乐融融的开着玩笑，同学的妈妈还做了一些美味的小甜点，那时突然觉得一起写作业好像真的挺好。

几天前，李老师也鼓励我们，可以和一些同学在一起写作业，反而会提升自己的效率，改掉自己在平常写作业中好动等一些坏习惯，比如，一会儿喝口水，一会儿上个厕所，一会儿这样，一会儿那样的，好像在群体学习中，就不好意思这么做了，反而这就提升了写作业的速度和效率。遇到不会的题目，还可以问一问周边会的同学，大家一起探讨，说不定还能研究出几种新方法。

然而，写作业的地点并不只可以是局限在家里，也可以去图书馆等一些带有文化气息的场所，也并不一定只是写作业，大家可以一起读书，练字，甚至只是单单讨论一个比较难解的题，或许都是一种比较好的方式，总比自己窝在家中的效率要高得多。

群体学习反而也是一种提升学习兴趣的方式，通过他人的督促和对比，在他人学习氛围的熏陶之下提升自己的能力，得心应手的应对一些自己在学习中间的一些难题，在那之后，学习兴趣就会油然而生，以至于提升起自己对学习的兴趣。

虽然在周一至周四时间可能不够，但我们可以充分的发挥周末的时间，参与一些自己的辅导班的同时，和同学们聚在一起。当然，可不能在一起疯玩，一定要以学习为目的，那样反而在一起的时间会有意义的多。

好吧，我现在可能也要召唤我的同学们，一起来讨论学习了……