席延飞:校长如何带队伍?

电视剧中我最喜欢《亮剑》,最喜欢李云龙的真性情,一着急就骂娘,虽然挨了骂,可是被骂的人很舒服。一遇到打仗拼刺刀,捋起袖子拎一把大砍刀,就往上冲,非得政委赵刚死死拽住才行。

“亮剑精神”的精髓是什么?

古代剑客们在与对手狭路相逢时,无论对手有多么的强大,就算对手(方)是天下第一的剑客,明知不敌,也要亮出自己的宝剑。即使是倒在对手的剑下,也虽败犹荣,这就是亮剑精神。事实证明,一支具有优良传统的部队,往往具有培养英雄的土壤。英雄或是优秀军人的出现,往往是由集体形式出现,而不是由个体形式出现。理由很简单,他们受到同样传统的影响。养成了同样的性格与气质。任何一支部队都有着它自己的传统。传统是什么?传统是一种性格、是一种气质!这种传统与性格,是由这种部队组建时首任军事首长的性格与气质决定的。他给这支部队注入了灵魂。从此不管岁月流失,人员更迭,这支部队灵魂永在。这是什么?这就是我们的军魂,我们国家进行了22年的武装斗争,从弱小逐渐走向强大,我们靠的是什么,我们靠的就是这种军魂,靠的就是我们的军队广大战地指导员的战斗意志。纵然是敌众我寡,纵然是身陷重围,但是我们敢于亮剑,我们敢于战斗到最后一人。一句话,狭路相逢勇者胜。亮剑精神,是我们国家军队的军魂。剑锋所指,所向披靡。

——以上摘自《亮剑》李云龙在军事学院毕业典礼上的发言

01

校长要做一匹有野心的狼。

《卓有成效的领导者》里面有这样一句管理界的经典名言:

一只狼领导的一群羊能打败一只羊领导的一群狼

读起来很像绕口令,但是仔细想想,确实是这样的。一个团队的优劣很大程度上取决于领导者的管理能力。

校长必须要有野心。也就是善于规划学校发展共同愿景。李云龙带领独立团,每个战士打起仗来嗷嗷叫,因为不愿意被叫做“发面团”。

好的领导者是怎么样的呢?怎样做才能打造出一个好的管理团队?

02

校长要知人善任、不任人唯亲。

古人有云:骏马能历险,犁田不如牛。坚车能载重,渡河不如舟。舍长以取短,智高难为谋。生材贵适用,慎勿多苛求。可见用人要懂得扬长避短,方能才尽其用。

学校的各个部门,主任副主任的选拔任用,需要校长认真选拔,公开举荐,,做到内举不避亲,外举不避仇。

“内举不避亲,外举不避仇”出自春秋时代,晋国一位名臣祁黄羊,他举荐县令提出与自已有仇的人,他举荐朝中执法官员提出自己的儿子,表现出了胸怀国事、公道正派、荐贤举能的优秀品质。自己的亲人是贤才,举荐他们当官,并不因为是亲人而回避他们;自己的仇人是贤才,举荐他们当官,并不因为是仇人而回避他们。

“内举不避亲,外举不避仇”核心是无论亲人仇人,只要是贤人,就应该得到举荐。

做到“内举不避亲,外举不避仇”,公正是最重要的素质。只有公正才可以做到无私,才会有"无私天地宽"的豁达,才有能力勇气去"内举不避亲,外举不避仇。"只有具有公正的品质,才能够客观地在选拔、推荐、使用人才时才能不被各种虚幻的假象迷惑、左右,坚持"唯才是用"的原则。

“大用用其德,小用用其才”。

03

校长要做规则的守护者和平衡者。

学校的一些规章制度,需要建立在有序和公平基础上。

有序。古代从西周开始设立的一项皇位继承制度——“嫡长子继承制”,我曾一度怀疑这项制度,为什么非要是嫡长子当皇帝?有才之人做皇帝不是更有利于国家发展吗?后来,我发现“有才”和“无才”的甄别太难了。唐太宗李世民到雍正,由于没有遵守“嫡长子继承制”这一规则,给以后的皇位继承带来很大挑战。

我们的军队推出“无条件服从命令”,其实也是保证一种有序。如果大家在执行命令时,趴在战壕里讨论几天,举手表决,势必贻误战机。

大事儿靠原则,小事儿靠人情。学校的职称评定这是关系到个人经济利益的,我们必须坚持原则。但是,一些譬如岗位晋升可以适当考虑一下老同志。2015年,我从九级岗位晋升八级,同时竞聘的还有一位年龄大一点的老师,按规则是要比获奖证书比教学成绩,考虑到我条件已经具备马上要评副高职称,就主动退出竞聘。结果,当年职称评审没有通过,2016年还是岗位晋升,有位老教师马上面临退休,这是他最后一次机会,我又再次退出竞聘。

一些学校评优表彰为何教师意见大呢?为何这些事儿这么容易激发网络舆情,引发网上举报和网上投诉呢?究其原因,就是有人插队了,不该是她,可偏偏是他或者她。人心不服啊。How (怎么) old (老)  are   (是)  you(你)?怎么老是你?难怪有人会有意见。

建立一种公平的有序的竞争机制,在管理中尤为重要。

管理者要有大胸怀,做到心胸坦荡。无私才能无畏。

04

用工作清单管理团队

学校工作,千头万绪。一些事务性工作往往会冲淡业务性工作。一些中层领导,一忙起来一些临时的事务,把自己的常规业务抛到了一边,分不清主次,抓不住核心工作,导致本末倒置。

所以,我们需要一份工作清单,每周的常规工作按照要求必须完成,事务性工作按照轻重缓急排序,自己挤时间完成。

有了工作清单,中层管理者才不致于在忙碌中迷失自己,忘记 自己的工作职责。比如我校,一旦停电,上课下课的信号由教导处朱老师负责:吹哨子,全体师生以哨声为准。当然,正好停电朱老师不在学校,就由杨主任负责。约定俗成之后,一切工作并不会因为停电而忙碌。

一个学校,校长就是精神领袖,学校的特色多于校长的喜好有关。校长爱打乒乓球,就重视体育,校长爱跳舞,可能狐步舞就成为校园风景。

作为管理者,一定要立足学生长远发展,为学生终身学习奠基。更要为教师发展、教师成长做好引路人,搭台人,鞭策者的角色。这样,学校才能稳步前进,健康发展。

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