席延飞：校长如何带队伍？

电视剧中我最喜欢《亮剑》，最喜欢李云龙的真性情，一着急就骂娘，虽然挨了骂，可是被骂的人很舒服。一遇到打仗拼刺刀，捋起袖子拎一把大砍刀，就往上冲，非得政委赵刚死死拽住才行。

“亮剑精神”的精髓是什么？

古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么的强大，就算对手（方）是天下第一的剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑。即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣，这就是亮剑精神。事实证明，一支具有优良传统的部队，往往具有培养英雄的土壤。英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现，而不是由个体形式出现。理由很简单，他们受到同样传统的影响。养成了同样的性格与气质。任何一支部队都有着它自己的传统。传统是什么？传统是一种性格、是一种气质！这种传统与性格，是由这种部队组建时首任军事首长的性格与气质决定的。他给这支部队注入了灵魂。从此不管岁月流失，人员更迭，这支部队灵魂永在。这是什么？这就是我们的军魂，我们国家进行了22年的武装斗争，从弱小逐渐走向强大，我们靠的是什么，我们靠的就是这种军魂，靠的就是我们的军队广大战地指导员的战斗意志。纵然是敌众我寡，纵然是身陷重围，但是我们敢于亮剑，我们敢于战斗到最后一人。一句话，狭路相逢勇者胜。亮剑精神，是我们国家军队的军魂。剑锋所指，所向披靡。

——以上摘自《亮剑》李云龙在军事学院毕业典礼上的发言

01

校长要做一匹有野心的狼。

《卓有成效的领导者》里面有这样一句管理界的经典名言：

一只狼领导的一群羊能打败一只羊领导的一群狼

读起来很像绕口令，但是仔细想想，确实是这样的。一个团队的优劣很大程度上取决于领导者的管理能力。

校长必须要有野心。也就是善于规划学校发展共同愿景。李云龙带领独立团，每个战士打起仗来嗷嗷叫，因为不愿意被叫做“发面团”。

好的领导者是怎么样的呢？怎样做才能打造出一个好的管理团队？

02

校长要知人善任、不任人唯亲。

古人有云：骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以取短，智高难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。可见用人要懂得扬长避短，方能才尽其用。

学校的各个部门，主任副主任的选拔任用，需要校长认真选拔，公开举荐，，做到内举不避亲，外举不避仇。

“内举不避亲，外举不避仇”出自春秋时代，晋国一位名臣祁黄羊，他举荐县令提出与自已有仇的人，他举荐朝中执法官员提出自己的儿子，表现出了胸怀国事、公道正派、荐贤举能的优秀品质。自己的亲人是贤才,举荐他们当官,并不因为是亲人而回避他们;自己的仇人是贤才,举荐他们当官,并不因为是仇人而回避他们。

“内举不避亲，外举不避仇”核心是无论亲人仇人,只要是贤人,就应该得到举荐。

做到“内举不避亲，外举不避仇”，公正是最重要的素质。只有公正才可以做到无私，才会有"无私天地宽"的豁达，才有能力勇气去"内举不避亲，外举不避仇。"只有具有公正的品质，才能够客观地在选拔、推荐、使用人才时才能不被各种虚幻的假象迷惑、左右，坚持"唯才是用"的原则。

“大用用其德，小用用其才”。

03

校长要做规则的守护者和平衡者。

学校的一些规章制度，需要建立在有序和公平基础上。

有序。古代从西周开始设立的一项皇位继承制度——“嫡长子继承制”，我曾一度怀疑这项制度，为什么非要是嫡长子当皇帝？有才之人做皇帝不是更有利于国家发展吗？后来，我发现“有才”和“无才”的甄别太难了。唐太宗李世民到雍正，由于没有遵守“嫡长子继承制”这一规则，给以后的皇位继承带来很大挑战。

我们的军队推出“无条件服从命令”，其实也是保证一种有序。如果大家在执行命令时，趴在战壕里讨论几天，举手表决，势必贻误战机。

大事儿靠原则，小事儿靠人情。学校的职称评定这是关系到个人经济利益的，我们必须坚持原则。但是，一些譬如岗位晋升可以适当考虑一下老同志。2015年，我从九级岗位晋升八级，同时竞聘的还有一位年龄大一点的老师，按规则是要比获奖证书比教学成绩，考虑到我条件已经具备马上要评副高职称，就主动退出竞聘。结果，当年职称评审没有通过，2016年还是岗位晋升，有位老教师马上面临退休，这是他最后一次机会，我又再次退出竞聘。

一些学校评优表彰为何教师意见大呢？为何这些事儿这么容易激发网络舆情，引发网上举报和网上投诉呢？究其原因，就是有人插队了，不该是她，可偏偏是他或者她。人心不服啊。How （怎么） old （老）  are   （是）  you（你）？怎么老是你？难怪有人会有意见。

建立一种公平的有序的竞争机制，在管理中尤为重要。

管理者要有大胸怀，做到心胸坦荡。无私才能无畏。

04

用工作清单管理团队

学校工作，千头万绪。一些事务性工作往往会冲淡业务性工作。一些中层领导，一忙起来一些临时的事务，把自己的常规业务抛到了一边，分不清主次，抓不住核心工作，导致本末倒置。

所以，我们需要一份工作清单，每周的常规工作按照要求必须完成，事务性工作按照轻重缓急排序，自己挤时间完成。

有了工作清单，中层管理者才不致于在忙碌中迷失自己，忘记 自己的工作职责。比如我校，一旦停电，上课下课的信号由教导处朱老师负责：吹哨子，全体师生以哨声为准。当然，正好停电朱老师不在学校，就由杨主任负责。约定俗成之后，一切工作并不会因为停电而忙碌。

一个学校，校长就是精神领袖，学校的特色多于校长的喜好有关。校长爱打乒乓球，就重视体育，校长爱跳舞，可能狐步舞就成为校园风景。

作为管理者，一定要立足学生长远发展，为学生终身学习奠基。更要为教师发展、教师成长做好引路人，搭台人，鞭策者的角色。这样，学校才能稳步前进，健康发展。