田兴隆2020年获优作品选登
个人简介
田兴隆，中华诗词学会会员，中国楹联学会会员，湖南省诗词学会会员，潇湘散曲协会会员，岳阳市诗词、楹联协会会员，临湘市楹联学会副会长。著有《律咏百花》和《临湘楹联十友作品集》等，多次在全国征联大赛中获奖。
优秀作品及点评
陶然亭
人谒弥陀，问湖中哪朵红莲属我；
我携陶令，看亭外一轮白月照人。
生吉俐老师点评：切题，简洁又有诗意，读起来，意蕴深远，余味悠长。
镇南关
左弼城墙，右辅城墙，坡垒驿前千年拱卫；
子材告捷，中山告捷，雍鸡关上无数英雄。
王家祥老师点评：联语直扣主题，上联写雄关辅弼城墙，坡垒驿在关前，雍鸡关即镇南关；下联写镇南关的两个重要史实，冯子材抗法，孙中山反清。“千年拱卫”、“无数英雄”，写尽镇南关之伟岸。
纪念郭公发遂老人诞辰101周年
八卦卜阴阳，四柱演生涯，已从玉历占人瑞；
乘承皆比应，干支能制化，长共天时发福祥。
方留聚老师主评：一看便知该联是内行所撰，字字句句皆落在易理之中。理论熟络，联意通透，立境高妙，构造工稳。
安阳
凭一尊鸿鼎铸文明，千载皇都一典书，读盘庚伟业，武丁盛世；
是八卦神机研厚重，七朝胜地八风水，演项羽沉舟，赣叟均田。
*韩琦自称赣叟。
尚桂凤老师点评：对仗工稳，数字用得巧妙，用典纯熟，精准。
第十三届中国摄影艺术节征联
广角新添，妆一代鹅城封面；
快门速记，上千秋虢国头条。
洛阳
龙马负河图，神龟背洛书，妙衍中华兴废事；
李聃柱下史，佛教释源地，洞明大统古今人。
吴继强老师点评：契合其地、其人、其事，写洛阳能抓住主要特征，结尾发出感慨，宕开一笔，妙联!
洛阳
人神驻雒阳，因钟花好，不嫌纸贵；
华夏遗根脉，禹划九州，城沐三川。
吴继强老师点评：联语凝练，用典妥贴，开合有度，字字珠玑。
宁夏
大漠孤烟不见，长河落日仍圆，踏破贺兰山，犹听驼铃侵古道；
置身已胜江南，涉足谁疑塞上，追游西夏国，当瞻马首步怡宁。
宁：宁夏的简称。
徐玉基老师点评：此联有三个特色。一是将“我”置身其中，句句不离“我”之所见所闻所思，感情深厚，增强了联的魅力；二是化用典故自然贴切效果好。上起二句用法即与众不同。“大漠孤烟”不见，这块土地已发生翻天覆地的变化，从而为全联定下色彩鲜明的基调。“踏破”“犹听”二句，烽烟曾燃起，驼铃更长响，赋予历史和现实以积极的寓意。三是自对、反对用得好。通过事物的对比，运用肯定与否定的手法，精确运用肯定、设问等词，如“不见”“仍圆”“已胜”“谁疑”，起到画龙点睛之效果。古今交替，情景相融，动静结合，耐读。
鲁班
墨线一根能矫直；
云梯千丈岂攻心？
刘锋老师主评：此联以“矫直”、“攻心”的角度来写，是别出手眼。写联当如是也。墨子主张兼爱，以仁义责公输班；作者宗王阳明，主张“攻城不如攻心”。上下联一扬一贬，是好手法。
地球仪
转浑圆球，把地上四方饱览；
撒经纬网，将人间万象搜罗。
纪根起老师点评：立意好，切物准，领字运用好，富有哲理。
柳叶刀
为祛痼疾真随手；
不惧强权好主刀。
鄂明尔老师点评：言简意赅，举重若轻，四两拨千斤。
眼睛
伪真可辨齐天圣；
清白能分阮步兵。
阮步兵：即阮籍。
杨远建老师点评：用“齐天大圣孙悟空”、“阮步兵阮籍”两个典故缀尾作结，借此引发读者的无限遐想，因而联语虽只为七言，内涵却颇堪咀嚼！其形象地说明了“伪真”终“可辩”、“清白”自“能分”的道理，总之，联意充满自信与肯定。
龙窖山
据幕阜之乾，一脉巽来，由茶马古道登高，骋目药姑观世界；
自蚩尤而后，九黎北散，凭堆石墓群怀古，倾心龙窖读沧桑。
周明扬老师点评：此联贵在身临其境，情融景中，“登”“观”“怀”“读”几个动词写活了龙窖山，结句分别从横和纵不同角度拓展，使山的景观和内涵显得格外丰满，有言尽意无穷之感。
庚子年城乡居民新春联
腊鼓频催梅点赞；
春潮正激福编程。
金光瑜老师点评：“点赞、编程”的行为主体没直接写人，但可以拟人，这联拟人妙！“腊鼓频催、春潮正激”也很有气势！
贺彭栋&夏微新婚致喜
盛世欣逢，国之栋，家之栋；
佳期共贺，事不微，业不微。
董文学老师点评：此联言简意赅，上比嵌新郎末字，下比嵌新娘末字，巧妙，工稳，不露痕迹。
嵩山
三家鼎足时，释耶，跋砣传也；道耶，真宗崇也，儒耶，颢颐授也；
五世同堂始，天者，娲后补之；地者，灌口担之；人者，尧舜教之。
注释：真宗：即宋真宗。五世同堂：即嵩山在地球发展历史上，历太古代、元古代、古生代、中生代、新生代五代，习称为“五世同堂”。灌口：即灌口二郎，又称灌口神。
杨晓雁老师点评：写山而不言山，旁推侧引，却句句皆嵩山——或史实、或典故、或传说。作者对所掌握的材料剪裁得当，排比式当句对的结构，手法高超，颇具匠心。虚词的使用自然贴切，增强了作品的古雅韵味。
格尔木
我为扬子溯源，源来王母瑶池畔；
客替兵城探秘，秘在真人玉陛间。
扬子：即扬子江，长江别称。兵城：格尔木的别称。真人指昆仑玉虚十二门人。
孙福奎老师点评：以游客口吻，溯源、探秘，写出格尔木的长江源和兵站两个重要风景名胜，并与王母瑶池、昆仑山玉虚十二仙神话故事联系起来。想象新颖，笔法独特，氛围虚幻缥渺，展现一种殊奇之美。语言简洁流畅，顶针手法巧妙。
题对联天地微友群尚桂凤老师
桂枝魄满三千朗；
凤叶声谐九万芳。
张建芳老师点评：鹤顶格嵌名入联，桂枝在这里指月，凤叶指凤凰和鸣，比喻声音谐美。此联用词古雅，别具匠心。
江苏
京杭一脉，淮海四围，率经济引航，园林走秀；
吴韵千年，汉风万里，仰文章领袖，诗运顶巅。
文章领袖，诗运顶巅：西汉·枚乘是汉大赋的开山祖师，被后人推崇为“文章领袖”。唐·张若虚《春江花月夜》，被闻一多称为“顶峰上的顶峰”。
汤洁老师点评：全联皆围绕主题，作者提取江苏最具特点为素材:位置、经济、园林、文化，脉络清晰、一气呵成。引航、走秀、领袖、顶巅四个夸赞之词，作为江苏人，尤为自豪。
印刷术
部落结绳，夏朝刻鼎，商代镌彝，汉时写简，千年不厌殷烦，工工整整烙下中华印；
胶泥制板，活字付排，翻开墨妙，装订书香，一脉长传精髓，正正方方铸成民族魂。
杨远建老师点评：上比写汉字的发展变化，下比写活字印刷工序，一路行笔，“工工整整”、“正正方方”，饱含激情而颇有浩荡、连绵不断之势。
玻璃心
守内心笃定焉能碎；
争外物浮华不可全。
方留聚老师点评：坚守一份笃定，不离不弃，方能成就充实的心。“守”“争”领字得体，整联对仗工稳。
醉翁亭
翁醉吟时，问一亭月谁家物；
客酣游处，知九景云我的天。
杨远建老师点评 ：上比一问，下比一答，前后呼应，而问中又暗含答，你来我往，借“一亭月”、“九景云”非常简练生动地写出醉翁亭的风景与人文，联作者之所见所感，皆如在眼前也！
西藏
一曲锅庄，将民族和谐狂舞；
半杯青稞，把高原幸福沉酣。
刘文老师点评：弘扬主旋律，描绘新生活。够豪放，富诗意。
李时珍
考证古今，穷究物理，著本草鸿篇，有口皆称医国手；
搜罗百氏，采集千山，研灵丹妙药，无人不赞济时方。
彭大庆老师点评：该联上下比起用自对，使音韵和谐，产生艺术效果。联尾“医国手”与“济时方”颇有气势，对李时珍来说就是量身定制，赞颂到位，使人顿生敬仰之情。
抨击大疫中的谣言
传在愚人，止于智者；
祸其国政，殃及民生。
吴岱保老师点评：短促有力，斩钉截铁；八字如刀，一针见血。
宅家
甘作楚囚，闭户也听春入院；
严防晋竖，出门最怕鬼缠身。
李永清老师点评：晋竖，典出《左传》，病魔也，对楚囚工稳新颖。甘其实是无奈，无奈之下并不消极，依然坚定信心，积极配合，严格自律。好心态，正能量，语言清新，雅俗共赏。
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