中考满分作文 | 湖北荆州卷2018中考作文真题解析及满分范文 / 开普饭

还记得《背影》里的“父亲”吗？“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”；还有《走一步，再走一步》里的“我”，“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。”在我们的生活中，“攀爬”是最美的姿态，有时候为别人，那是付出；有时候为自己，那是成长。或许是身体的苦旅，或许是心灵的跋涉。

请你以“攀爬的姿态”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

名师解读命题解码

荆州市2018年中考作文以“攀爬的姿态”为题，将材料作文与命题作文巧妙地结合在一起。题目形象雅致又具体可感，让考生有话可说；材料丰富典型，以《背影》和《走一步，再走一步》两篇课文中的经典细节为素材，把“以读促写”“学以致用”“跟着课文学写作”作为命题理念，为考生在考场上快速作文提供了范例支撑。这样的命题，信息量大，开放性强，有利于考查考生的写作水平。

从材料上看，《背影》的作者是攀爬姿态的欣赏者、感动者，不惜笔墨描写“父亲”的“攀爬”之美，那是爱子心切的深沉之美；《走一步，再走一步》的作者是姿态的亲历者、领悟者，浓墨重彩描写“我”的“攀爬”之美，那是挑战困难的尝试之美。考生可以从旁观者的角度，写爷爷奶奶、爸爸妈妈、亲人朋友、师长同学在生活中对自己的关心照顾，通过对他（她）攀爬姿态的叙写，来传达亲情、友情、师生情；抑或从亲历者的角度，写自己攀爬的经历，来表达对生活的感悟。

从引导语来看，“‘攀爬’是最美的姿态……或许是身体的苦旅，或许是心灵的跋涉”。姿态之美，不仅美在外在的形象，更美在内在的品格。能战胜困难，让自己在磨炼中成长，是一种美的姿态；能勇于担当，奉献自己，成就他人，更是一种美的姿态。因此，要抓住文题的深层含义，用欣赏的眼光、赞美的激情，对感人的画面或者镜头来一个特写，真实再现“身体的苦旅”或是“心灵的跋涉”，让“攀爬的姿态”绽放出最美的光彩。

从命题上看，“攀”指抓住东西向上爬，可见动作的力度和难度；“爬”

本意是指人或动物的手和脚一起着地向前移动身体，也指抓着东西往上去，可见姿态的“感人”和行动者的决心。“攀爬”是题眼所在，对“攀爬”姿态的描写是作文的关键。写作中，需要紧扣“攀爬”，运用动作、神态、外貌、心理等描写，反复细致地描摹刻画，经过这样充分的渲染，后文的情才动人，理才服人。

总的来说，这是一个写成长体验的题目，考生能从课文中得到引领，从生活中得到启示，从习作中认识自我。命题紧贴考生实际，给予了考生广阔的写作空间。

名师解读审题误区

1.注重姿态，忽略过程。“攀爬”是题眼所在，对“攀爬”姿态和过程的描写是作文的关键。许多考生忽略了这一点，在行文时，往往着眼于攀爬的想法，突出了攀爬那一瞬间的姿态，而缺乏对攀爬过程的描述，从而使情感的抒发似无病呻吟，苍白无力。

2.受限素材，选材老套。材料中的课文细节给考生提供了范例支撑，确实能让考生有话可说，有文可写，有情可抒。但考生囿于生活面的狭窄，易受素材的影响，单纯地模仿课文来写作，没有深入地思考“攀爬”的含义，于是大量的送行攀爬和登山攀爬充斥卷面，选材陈旧老套、千篇一律，得分可想而知。

3.脱离生活，言之无物。荆州市中考作文历来强调“贴近生活，言之有物”，即写真人真事，抒真情实感。多数考生的生活是学校家庭两点一线，缺少艰苦生活的体验，在作文中易借他人的故事，写他人的故事，缺乏真情实感。

（命题解读：李方模、杜艳堂）

满分范文

攀爬的姿态

荆州一考生

我漫无目的地走在街头，默然看来往过客行色匆匆。

纷扬的雨胡乱拍打在我的脸上，顺着倔强的线条滑下，点滴间湿了身体。凉意如丝一般游走，切肤地润入心里，却转眼被蒸腾。毕竟，心头的炽焰，一场雨如何能够浇去？

“出去就出去，谁管你啊！”我无法忘记，同时不愿相信，爷爷竟然会因为一点儿小事而与我大声争执。纵然，我确实有错，但他同时也有错啊……算了，不必再想这些。现在，我只想任性放肆一回，任这倾盆大雨洗净我的心灵，抚平那过去的伤痛……

雨幕浅浅地勾勒出前方二人的轮廓，是一对爷孙。淅淅沥沥中隐约听见老人和蔼的笑声。走近了，方才看见，老人弯下腰来，等着将孩子背上背。孩子在老人一旁举着伞，似乎有些犹豫的样子，有些担心老人。等到老人着急地催促了，他才抿着嘴唇，皱着眉头，浅步移上前，作势攀附，口里还念叨着什么。

老人看见了我，展颜而道：“现在娃儿长大喽，都晓得关心长辈啦……”我不禁汗颜，应着笑了笑，目光转向那个小孩。

孩童还小，老人不得不将身子放得很低，孩童将手搭伏在老人的肩膀上，稍使力一勾，腿也夹上去，好似做出一副攀爬的模样。乍看，犹似爬山……父爱如山啊，大概莫过于此。

正要爬上去时，孩子的手突然一滑，似将摔倒，幸而老人眼疾手快，霎时便反应了过来，将孩子一把抱住。孩子一阵后怕，一脸庆幸，长出几口气，望向老人。老人笑笑，没说什么，再度将身子低下来，示意孩子上来。“没事的……上来吧，小心点嘞！”孩子方才嘻嘻地，一边小心地攀爬上去，一边紧紧地搂住老人的脖子。

老人手向后抱住孙儿的两条腿，咧嘴笑笑，将孩子背起来，然后缓缓站起，又将头扭向一侧，向伏在肩头的圆脑袋道：“抱紧喽……”“嗯！”孩子充满稚气的声音传来，像是最铿锵的誓言。

我一边目送他们逐渐远去，一边不自觉地往回走。雨丝斜斜密密地织着我不可言说的思绪。

忽然，瞥见不远处走来一个身影，孤零零的——一个人撑着伞，倔强而坚毅地行走在雨中。是爷爷！他佝偻着身子，苍老的容颜随着距离的接近而愈发清晰，那混浊的眼神在看见我的瞬间明亮起来。雨声滴答，仿佛是某块石头终于落下。

“爷爷！”我再也无法抑制内心的情感，忍着鼻头的酸楚向那苍老的身影轻轻唤道。他无声地笑了起来，闭了闭眼，重重地应了一声，轻轻地牵起我的手，驼着背往家里走。

那驼着的背啊，我也曾攀爬过，像那个孩子一样。没有怕过摔倒，因为我知道，爱的手始终守护着我。

解读得分点

本文以爷爷的身体为山，写孩子在爷爷背上的攀爬，赋予了“攀爬”以新的含义，构思巧妙，立意深远。文章开篇以雨做背景，衬托出了“我”独自一人在雨中的孤独，进而点出“我”与爷爷的矛盾，为下文的“攀爬”铺垫蓄势。雨中孩子以爷爷的背为山，攀上又滑下再攀上，小孩的犹豫，老人的催促，呈现出一幅爷慈孙孝的和谐画面，让“我”汗颜，引“我”深思，促“我”警醒，自然地引出结尾“我”与爷爷的和解，从而表达了“我”对爷爷的感激之情，点明了文章主旨。

（点评教师：李方模、杜艳堂）

以上内容来源华语教学出版社
品牌图书
《2018中考满分作文特辑》

华语教学出版社

扫码购买

中考满分作文 | 湖北荆州卷2018中考作文真题解析及满分范文

相关推荐