如何编写一个童话故事（3-6年级学生写作指导及范文精讲）
助力每一位学生阅读写作水平的提高
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编者按：3-6年级课堂习作进行精讲内容的推送已全部结束！为进一步拓展孩子的写作能力，我们又将小学阶段常写常考作文进行了精选，并给出详细的写作指导和优秀范文，继续跟随“一堂作文课”学习，帮助孩子提升写作能力！
小学3年级作文
太阳托儿所
王铁凤
早晨，太阳公公早早地起了床，透过云层，笑眯眯地望着大地上的一切生灵。
在某个地方，老鼠妈妈正准备上班去，可鼠宝宝又哭又闹，说什么也不肯独自待着，实在让老鼠妈妈担心。“如果我去上班，鼠宝宝怎么办？要是有人帮我照看孩子那多好呀！”老鼠妈妈犯愁了。
突然，窗外红彤彤的，原来是太阳公公知道了这件事，特地来帮忙。“把鼠宝宝交给我吧，请你放心，我一定会照看好他的。”太阳公公说。“真的吗？真是太感谢了！”老鼠妈妈边说边把鼠宝宝轻轻地放在太阳公公旁边的云上，好奇怪，鼠宝宝居然不闹了！老鼠妈妈放心了，匆匆忙忙地去上班了。（语言描写真实可信，想象合理。）
太阳公公抱着鼠宝宝回到了天上。他轻轻地摇着鼠宝宝躺着的云朵，并用柔和的阳光照着鼠宝宝。（动作描写十分细腻，表现了太阳公公对鼠宝宝的细心和温柔。）渐渐地，鼠宝宝甜甜地睡着了……
傍晚，老鼠妈妈下班回家，太阳公公把鼠宝宝还给了她。老鼠妈妈看着睡得正香的鼠宝宝，深深地向太阳公公鞠了个躬。晚上，老鼠妈妈把这件事告诉了左邻右舍。
第二天，太阳公公起了床，看见猫妈妈、狗妈妈、猴妈妈……她们都抱着孩子在等太阳公公呢。她们想请太阳公公帮她们照看孩子。“原来有这么多孩子没人照管，干脆办个托儿所吧。”太阳公公想着，把宝宝们一个个抱上云朵。
第三天，太阳公公的“太阳托儿所”成立了。这样一来，请太阳公公照看宝宝的妈妈更多了。太阳公公把宝宝们一一放到云朵上。
现在，我们都可以看到，白云在天上飞来飞去，那是太阳公公在推着云朵陪宝宝们做游戏呢！
老师评语
1.动作描写：如对太阳公公的描写“他轻轻地摇着鼠宝宝躺着的云朵，并用柔和的阳光照着鼠宝宝”，生动形象地写出了太阳公公对孩子的细心与温柔。
2.叙述手法：文章按时间发展顺序展开描述，描绘了早晨老鼠妈妈上班前对宝宝的担忧，此时太阳公公及时出现帮忙照顾孩子，最后办起了托儿所的故事。
小学4年级作文
小蚂蚁和大螳螂
黄鑫
一只小蚂蚁正匆匆忙忙地向前赶路。突然，它发现大刀将军——螳螂身披绿铠甲，手持两把大刀威风凛凛地挡在路中央。（真是狭路相逢！）
“听说你们蚂蚁家族挺有能耐，怎么样，敢和我比试吗？”螳螂傲慢地问。
“比试？那可不敢。”蚂蚁看了看路边的一块大骨头，眼珠一转，便想出一个主意，“不过，要是你能把路边这块骨头搬走，就不愧是昆虫王国的大刀将军！”（大胆想象了二者比较的过程。）
“这有什么难的，看我的！”说完螳螂抡起双刀，使劲向骨头砍去。“哐——”大刀被震出了好几道口子，骨头却安然无恙。小蚂蚁见了哈哈大笑，说：“瞧我们的吧！”它把伙伴们招来，只见许多蚂蚁一拥而上，扛的扛，拉的拉，推的推……不一会儿骨头便被搬走了。（蚁群搬骨头，场面好热闹。）
小蚂蚁看着站在一旁的螳螂，语重心长地说：“我们每只蚂蚁的力量很小很小，但我们联合起来，力量就是不可估量的！”
老师评语
1.构思巧妙：螳螂向小蚂蚁挑战，没想到小蚂蚁不仅赢了，而且还让螳螂懂得了团结力量大的道理。小作者的构思真是精巧。
2.主旨鲜明：文章在记叙螳螂向小蚂蚁挑战，最后小蚂蚁获得胜利的故事中，生动地阐释了团结力量大的道理。
小学5年级作文
狐狸改邪归正
葛婷
狐狸是个诡计多端的大坏蛋，骗走了乌鸦的肉，狐假虎威吓跑了百兽……小动物们恨死狐狸了。（开头引用狐假虎威的故事引起下文，下面的故事将会发生什么？设置悬念，吸引读者。）狐狸很后悔：我这半辈子，干了那么多坏事，死后一定会下地狱，孩子们也会因为我背上坏名声。为了孩子，我一定要洗心革面，重新做人。狐狸
起先开了一家药店，取名“动物药店”。狐狸亲自写了一副对联：我本是骗子，现改邪归正。对联不算工整，但能看出狐狸的一片诚心。动物们以为狐狸又在搞什么花样。药店开张一个多月了，却没有一只动物上它那儿买药。狐狸暗自垂泪，只好把门给关了。（对狐狸的心理描写惟妙惟肖，栩栩如生。）
狐狸又去跟大熊学医。学了几个月，狐狸的医术超过了大熊。于是，狐狸决定走遍动物可能去的地方，给它们治各种病。
有一天，小鸡得了重病，鸡妈妈到处请医生给小鸡治病，医生们都束手无策。正当鸡妈妈在家里哭时，狐狸路过，走进去问了个究竟。
给小鸡治病时，鸡妈妈有点害怕。狐狸对鸡妈妈说：“不用害怕，我不会伤害你的孩子。”狐狸检查后发现，如果自己再来晚一步小鸡就会断气，便赶紧开了药方，叫鸡妈妈抓了药，煎给小鸡喝。小鸡很快就醒了过来。
小熊贝贝看见狐狸在小鸡家门口，吓了一大跳，赶紧报了110。一眨眼工夫，小狗警长带来了许多警察。鸡妈妈一看，知道有人报
了警，急忙拉过小狗警长说：“警长，你误会了，狐狸治好了我孩子的病，我谢它还来不及呢！”警察们哈哈大笑起来：“是场误会，是场误会……”小熊呢，正红着脸向狐狸道歉：“不好意思，对不起……”
后来，狐狸治好了百灵鸟的喉咙、小狗的腿、大老虎的牙……（结尾总结全文，主题明确。）
老师评语
1.巧妙构思：狐狸在大家的眼中是狡猾、阴险的代表。小作者设想了一个狐狸改邪归正的故事，文章情节跌宕起伏，狐狸决心改邪归正但是却无人相信它，当它去给病重的小鸡治病时，又引来了一群警察，最后大家才知冤枉了狐狸。阅读这个故事，让读者的心也跟着起伏。
2.主题深刻：小作者在这篇童话中，揭示了一个深刻的主题——对待一个曾经犯过错的人，我们应该怎么做？怀疑是肯定的，但是我们也要给他们机会让他们证明自己已经改邪归正了。这样他们才能为世界的发展做出自己的贡献。
小学6年级作文
善良的可乐瓶
张哲谦
小黑是一瓶可乐，它和伙伴们一起，被摆在店门旁边玻璃门的冰箱里，等待顾客的光顾。
冰箱门打开了，露出了一张顽皮的脸，于是小黑被一只小手抓了起来。小黑又高兴又紧张，因为它终于可以去外面的世界玩耍了。小男孩把盖子拧开，“咕咚，咕咚”，一下子把小黑肚子里的饮料喝了个精光。“咣”，小黑被扔了出去，狠狠地撞在了墙上，还没等它“哎哟”出来，就掉在了地上，打了几个滚，天旋地转地滚到了垃圾筒边。小黑伤心地哭了起来。（动作描写形象地写出可乐瓶被扔到地上的情景。）
一个老奶奶走过来，一只手拄着拐杖，另一只手提着个袋子。她慈祥地笑着：“你哭什么，来！跟我一起去做有意义的事吧！”小黑又高兴起来，跳进了老奶奶的袋子里，呀，这里有这么多的伙伴呀！老奶奶回到家里，把瓶子们放在桌子上，边摆边说：“再找一些空瓶子，可怜的孩子的学费就凑齐了……”（语言描写写出老奶奶捡瓶子的目的。）
小黑听到老奶奶的话，心想：我一定要帮助这个老奶奶。夜深了，月亮和星星都躲进云层去睡觉了。小黑悄悄地起来，跳到伙伴们中间：“伙伴们，都醒醒，你们下午都听到老奶奶的话了，我们分头去找我们的伙伴，劝它们来帮老奶奶吧！”
于是，马路上多了一支瓶子组成的队伍，它们跳着滚着，发出欢乐的笑声。一路上，不断有丢弃的瓶子加入它们的行列。队伍越来越长，小黑也越来越高兴。“嘘！”小黑突然向大家发出一声警告，瓶子们一下子全躲在了路边。一辆汽车呼啸着驶过。“嗖”，一只空瓶子从司机的手中挣脱出来，掉到了地上。“你愿意去做一件有意义的事吗？”小黑跳着上前问道。“愿意呀！”听了小黑的讲解，新伙伴大声说。（写出小黑寻找其他可乐瓶的过程。）
天渐渐地亮了。老奶奶早早地起床了，她打开门，突然惊叫起来：“哇，怎么有这么多的瓶子呀！”原来，她家门前有一支长长的瓶子队伍，一直排出去好远好远……（省略号给予读者充足的想象空间。）
老师评语
1.紧扣热点，巧妙立意：通过一只可乐瓶的经历，讲述了一个帮助失学儿童的故事，意义深远，发人深省。
2.语句流畅，生动感人：小作者以生动的语言娓娓道来，读来趣味盎然。
3.结尾巧妙，余韵悠长：小作者巧妙设置的结尾给人留下了想象的空间，让人回味无穷。
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