阿雷吟诵讲堂（高）第三课《示儿》

阿雷吟诵讲堂（高）第三课《示儿》

吟咏诗词经典，传承中华文化！欢迎走进阿雷吟诵讲堂。感谢大家一直以来的倾听与陪伴！今天我们要吟唱的这首诗，是统编版五年级上册第四单元第十二课《古诗三首》中的第一首《示儿》。

一首直抒胸臆的绝笔诗

今天我们要吟唱的这首《示儿》，是一首仄起七绝，作者是宋代诗人陆游。它也是一首绝笔诗。何为绝笔诗？就是诗人临终时写下的最后遗言诗。那陆游在这首绝笔诗里写了什么呢？我们一起来诵读一下：

示儿

宋 陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

看题目——示儿，就是写给自己的儿子们看，相当于遗嘱。陆游临终时要叮嘱儿子们什么呢？

我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

从这首28个字的诗中，我们可以领会到诗人的一腔爱国激情！那是何等的执着、深沉、热烈、真挚！也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。在短短的篇幅中，诗人语重心长嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心！浓浓的爱国之情跃然纸上。可以说是陆游爱国诗篇中又一名篇。

一腔忧国忧民的爱国情

陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。

陆游出生于两宋之交，成长在金国铁蹄蹂躏下的南宋，民族的矛盾、国家的不幸、家庭的流离，给他幼小的心灵带来了难以磨灭的印记。

从他的很多爱国诗词可览其一腔爱国情！

《金错刀行》中，“丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。”五十岁获得抗金前线机会，提刀立马，誓死杀敌之豪情可见一斑。

《十一月四日风雨大作》其一，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”诗人屡遭排挤，空有报国之志，只能僵卧孤村，但依然梦中铁马冰河，此英雄气概，被表现得淋漓尽致。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》其二，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”三万里河，五千仞岳，大好河山尽失去；遗民万千，南望王师，泪尽胡尘又一年！为遗民呼号，想引起南宋统治者觉醒，然一切徒劳！

《关山月》里，“将军不战空临边”“厩马肥死弓断弦”“笛里谁知壮士心”“沙头空照征人骨”，字字蕴含倾音无路，句句抒写壮志未酬啊！

《病起书怀》中，那一句“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”的病中呐喊，难道不是他爱国之心的真实写照吗？

直至生命弥留之际，依然示儿:“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

诗人陆游这种一腔爱国情可谓贯穿其悲壮一生。

一点吟诵方面的小知识

我们接着上节课来说说吟诵九法的第一法：依字行腔。

何为“依字行腔”呢？就是我们在吟诵时，每个字的读法、唱法，都是从字音出发的，旋律是由一个一个的字的唱法组成的。

依字行腔时要做到不能倒字，不能违背字音的声母、韵母、声调的所有特征。

依字行腔不仅咬字发音要准确无误，而且音程走向要与声调走向相一致。

由于吟诵不是作为一门表演艺术而存在，它就是一种读书方式，作业它的发声方式也是最自然，最接近口语的。正所谓怎么说就怎么吟，丝毫无需夸张做作。

依字行腔除了声韵，更重要的是声调。声调向上必须网上吟，声调向下必须向上吟，这就是依字行腔的重点所在。吟的旋律走向和字音声调的走向不符，就是“倒字”。

一首视死如归的抗战曲

这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。

全诗有悲的成分，但基调是激昂的。诗的语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美，更感人。

这种昂扬开阔的基调可以通过本首诗的韵脚体现，大家看看这首诗压的是什么韵？是的，压的是“东”韵，这个韵本身就是一个比较中正开阔的韵。

大家在诵读或吟唱时要注意把“万事”“但悲”“北定”“家祭”读高来表示强调。第三句句末的“日”是个入声字，要短促、顿挫，读出决绝之感。“无忘”的“忘”处在四位上，按仄起格律，这里读阴平长音，拖长来读，有谆谆教导儿孙之意。

让我们把握基调和平仄，一起吟诵吧。

陆游书法作品