十一月小记

今天下午的期中考试给了这个原本脆弱的班级一个沉重的打击，由于试卷难度的加大，考场比以前更显安静了，不算作文，长达一个小时的时间里，大部分同学都在沉思、犹豫、徘徊，很多题目难以下笔。

最基础的字词题，由于范围的扩大，加之基础不扎实，考前复习不到位，能得高分的同学寥寥无几。三位同学空了大半张试卷，匆匆交卷后却仍像平常一样和同学在走廊上嬉闹，孩子就是孩子。

第三节课教写作文，和上一届一样的作文主题——人物描写。这两届学生水平相差很大，同样的内容讲解过后，这帮小朋友大多数还处于懵懂状态。就像今天的“人物描写”作文，在出示范例时，他们更多关注的是文中人物所做的事情，并将之和班里同学相对应，而不关心习作的方法和从中提炼的关键点，有点游戏课堂的感觉。

成绩不好的原因有很多，课堂纪律差，听课状态松散，老师讲解的知识掌握不扎实；书写潦草，分配时间不合理，审题不认真，没有按要求做题；阅读题文章都没有读懂读透就就草草做题，导致错误多；学生底子太薄，积累量不够，阅读能力不强，写作水平不高。问题是全面的。

虽说是六年级的学生，但大多数小朋友没有找到这时候该有的节奏。当然，小朋友需要大人的提点，告诉他们，不能做出合理的调整，找不到属于自己的节奏，你就会被淘汰。半个月学两个单元，你能消化吸收吗？不停的小测试，不停的加深难度，你能体悟吗？面对一次又一次糟糕的成绩，你能保持乐观的态度，不放弃吗？规定的时间里完成规定的内容，你是否做事拖沓，导致丧失了小憩的时间？

教室里沉默不语。

十一月，是个忙碌的月份，虽然在今天的测试中小朋友们表现得不尽如人意，但在疲劳之余，回味本月的工作仍有很多欣慰之处令我感到幸福。

幸福一：运动会的始料未及

这帮小朋友下了课堂就是另一番模样了，像班里几位小个子竟都是运动健将，得奖的种子选手。文楠、天乐、乐宁、佳蒙，都是坐一二排的小不点，可到了赛场上就冲锋在前，每个人都至少报了三个项目，800米、400米、200米、4X100接力，这四个小朋友全部拿奖，尤其是文楠和乐宁，真是所向披靡，每人都拿了两块金牌。陈丹、佳蒙、倩倩、乐宁这几个女孩子在空闲时还站在跑道终点处给其他运动员拉绳子，一站就是一个小时。

运动会开场的体力活，也被班里几个男生承包了，小昊、小振、文欢、小潘，几个男孩子要在开幕式的时候一起抬校徽，这是由好几根铁架子拼做的校徽，四个人抬都显吃力。在之前的彩排上，几个男孩子就这样一起提着校徽绕着操场走了三圈，嘴里虽然喊累，但终究是一起坚持下来了。

本次运动会是这帮小朋友们小学阶段的最后一次运动会了，好在圆满收尾，我们总分超过隔壁班近100分，拿下团体三项大奖，颁奖会上也着实得意了一回。

幸福二：对班级事务的热情

这帮小朋友虽然成绩不出彩，但确实是一帮热心肠，没什么心眼，总是大大咧咧的。我之前在黑板报的上方贴了挂钩，可惜挂钩不牢总是往下掉，班里的几个小朋友先用双面胶贴，再用透明胶贴，最后将小小的挂钩裹成一团，虽然挂钩已经作废，但他们还是把挂钩上掉落的照片一一排列好。

平常的帮忙搬作业本、打扫公共场地卫生，出门派发宣传册，更是不在话下，随叫随到。个别总是想着偷懒的小可爱，也常有其他同学监督着。每个班里都有一个特别爱打报告的热心肠，这个班里就是女生小静。同时她也是个大喇叭，常在走廊处就听见她的叫声。小静是个直性子，路见不平一声吼，数学老师也干脆让她当上了某位同学的私人督导员。每天小静都会定时催同学去补作业，同学速度慢了，小静就会在他旁边一个劲儿的念叨，乐此不疲。

幸福三：集体创作《天净沙》

在上周五公开课之前，我在班里教学《天净沙·秋思》，后来让学生改编，试想马致远若是中了状元荣归故乡，那又是怎样一番场景。经过几分钟的思考，集思广益写出了这样一首《天净沙》：

天净沙·春归

青藤玉树喜鹊，

小桥流水人家，

喧道清风骏马。

意气风发，

状元郎荣归故乡。

在周五的《天净沙·秋》的教学中，我让学生写写《天净沙·春/夏/秋/冬》，几个小朋友也是让人眼前一亮。可见写诗对于孩子们来说更加容易，也更加有趣。稚嫩的心灵往往更加敏感，儿童有时候真的是天生的诗人，只是在日趋平淡的生活里受了蒙蔽，心灵发生了变化，不那么容易感动，不那么柔软了。

十一月也快过去，总感觉从头忙到尾，但庸庸碌碌，似乎又没做成什么事情。生性愚笨，底蕴不深，那么——只有殚精竭虑，常怀一颗敬畏之心，才有可能拥有属于自己的位置。