“山川异域,风月同天”火了,“山川异域,风月同天”火了,还有感动美哭的——清华大学校歌

前段时间,日本赠送中国的一些口罩包装上,写了几句古话:山川异域,风月同天。

在网上很快就引起了热议。
多数人会觉得,这句子真好,你看我们多没文化,全是“加油,加油“这种土不拉几的口号。
然而一句“山川异域,风月同天”竟然引起了某些中国文人的“嘴仗”。#武汉加油VS风月同天#
能感受到某评论员面对人家“山川异域,风月同天”的语句心中蹦出了一百个不服气。
全文的意境是:你说我没文化,我就觉得武汉加油比风月同天有文化,怎么着?
大部分人只有中小学程度,了解了中国的学历现状,就不难解释为什么有人大肆鼓吹读书无用。
低教育群体出于自身利益与社会认同感,当然会极力贬低教育的价值,而为了掩饰自己的错误和不足,总爱摆出一副不屑一顾的态度。
学好汉语有什么用,认识基础汉字,阅读交流无障碍就差不多了。
诸如此类的观点,不过是用精神胜利法聊以自慰罢了。
最怕你一生碌碌无为,还安慰自己平凡可贵。
一衣带水的邻邦在危难关头对我们施以援手,而且顺带帮我们复习了中国古代文化
日本这一做法,发自肺腑,确实让人感怀。
这个以谦卑为文化、多灾多难的国度里,日本民众对武汉这次疫情有着更多一分的共情。
在人来人往的大阪街头,挂着“挺住!!武汉”。
然而低幼、故作萌态,可谓是网络流行语蓬勃发展的一大主流了,仿佛把自己伪装成三岁的样子很光荣。
今天大西几大脑斧,明天阿中哥哥你坠棒,连BGM都是“我们一起学猫叫一起喵喵喵喵喵”。。。
语言萌化作为视觉审美偏幼的配套,共同打造出一种单纯无公害的网络社交形象
可长期处于这样的语言环境中而没有与之平衡的方式,一个人的思维方式,一个群体的思维方式很难不幼稚。
在如此干瘪、单薄、虚假的语言包装之下,我看不到一个人的心,不知道该怎么样跟他对话,对方永远眨巴着他的大眼睛跟你微笑比耶,你无法参透他的喜怒哀乐。
反之,为什么短短几句诗词令人为之动容,因为字里行间有浓浓深情凝练其中盲目的背后是匮乏,总被流行推着走因为自己没有根。
所以“风月同天”不该成为接下来被用到滥的那一个,而是应作为一种信号,提醒我们从中华古诗词博大精深的海洋里找到与网络语言对冲的空间。
看到了“一蓑烟雨任平生”的洒脱,看到了“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的孤傲。
看到了更好的更美的,谁还愿意守着那一潭庸俗?
美好的语言能让急躁的心得以清凉,让冰凉的心感到温暖。
人心的温度合宜,心神就会安宁。
但我们恰恰缺少适宜的温度,和调节温度的能力。
静以修身,宁静致远。
所以,我们会向往已成为奢侈品的静美之境。
木心的诗《从前慢》中写:“从前车马很慢,书信很远,一生只够爱一个人。”
奔忙不休的现代人,喜欢这悠远而安宁的意境,但只能说:我太累了。
文化底蕴渐渐缺失这事儿,追究起来,还真是一个复杂的问题。
历史、主流文化、教育……要反思、反省、成长的太多太多。
网上流行一个段子:
奈何本人没文化,一句卧槽行天下。
看见漂亮的夕阳余晖。
人家说:
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
我说:
卧槽!这夕阳,还有鸟,真好看!
看见大漠戈壁。
人家说:
大漠孤烟直,长河落日圆。
我说:
卧槽!这沙漠好壮观!
得意的时候。
人家说:
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
我说:
卧槽!好爽啊!
“前车之鉴,后事之师。”
相同的惨痛教训不应该重复。
但愿,不再有人兴之所至,乱弹什么“风月同天”抵不过“武汉加油”!
难不成,“无问西东”抵不过“管他娘的”!
静坐听雨,雪中听琴 ,立德立言,无问西东 。
我们看下1923年清华学校征集中文校歌,汪鸾翔作词,张慧真作曲的《清华学校校歌》
西山苍苍,东海茫茫,吾校庄严,岿然中央。
东西文化,荟萃一堂,大同爰跻,祖国以光。
莘莘学子来远方,莘莘学子来远方。
春风化雨乐未央,行健不息须自强。
自强 自强 行健不息须自强,
自强 自强 行健不息须自强。
左图右史,邺架巍巍,致知穷理,学古探微,新旧合冶,殊途同归,肴核仁义,闻道日肥。
服膺守善心无违,服膺守善心无违,海能就下众水归,学问笃实生光辉。
光辉,光辉,学问笃实生光辉!
光辉,光辉,学问笃实生光辉!
器识其先,文艺其从;立德立言,无问西东。
孰介绍是,吾校之功,同仁一视,泱泱大风。
水木清华众秀钟,水木清华众秀钟,万悃如一矢以忠,赫赫吾校名无穹。
无穹,无穹,赫赫吾校名无穹。
无穹,无穹,赫赫吾校名无穹。
也许,更多人介意的并不是充斥于眼帘,早都没了感觉的庸俗宣传。
而是为这种置身事外扭捏作态的虚情假意倍感心寒。
“风月同天”与"武汉加油",你还以为我们介意的是庸俗的宣传吗?
喊得再好的口号,如果没有相应的实际行动配合到位,最终都会让人感到失望,甚至愤怒。
这不仅仅是审美疲劳的问题。
在这一点上,无论是“加油”还是“不哭”,或者是“风月同天”还是“青山一道”,都一样。
我们依旧还会加油,愿真的让那些人不哭。
我们为什么读书?
阅读的真正意义之一是make invisible visible。
对这个世界的认识,明知道世界是操蛋的却仍然热爱生命,于黑暗中看到光明。
读书的意义之一便是这样,看到黑暗,并于黑暗里看见更大,没有雾霾的蓝天、白云、阳光。
文明进程中,书帮助我们一次次地总结经验,复制文明。
当生存规律找到时,经验变成了知识,纪录于书中,惠及后人,恩泽万世。
古人把他自己的智慧通过书本流传下来,是为了文明的一个延续,我们去读书也是为了延续这种智慧。
我们都试图在生活中,一个人独立于社会的时候,希望自己能高质量地生存,通过读书是最经济的捷径。
我们获得知识,获得生存的本领有两个途径:
一个是我们通过书本获得知识;
另一个是靠你的经验去积累。
经验一定是你自己积累的,别人告诉你的一定是一个知识。
读好书可以治愚痴。
治愚先治心,治心可改变命运。
破除愚痴有两种方法。
一是读好书,深入经藏,智慧如海;
二是找到善知识,点亮心中的明灯,一灯可破千年暗。
你从来不读书,肚子里自然没有谈资,结交的也是肤浅的人,你是怎样的人,决定了你会有怎样的朋友。
有人戏谑,不读书,整个人都没有气质了,翻译成古文即:腹有诗书气自华。
语言是用来表情达意的工具,当语言成为一种文字游戏,当一种语言失去了人类最基本的喜怒哀乐的情感,这种僵化的语言只会让使用他的人变得越来越麻木,心灵越来越荒漠。
山川异域,风月同天。
山川风月是自然的,然而你心中根本没有山川,也就看不见这自然的美好与境界。
日月是自然的,你心中没有这片天,也就感受不了这风月同天的情怀。
虽然现在这个社会,太多人鼓吹读书无用论。
毕竟学历不高的网红主播,随便开场直播唱首歌,扭动下都能月入不菲。
前两天某报评论员刊登了自己的评论文章——《相比“风月同天”,我更想听到“武汉加油”》。
或许,在他看来,只有证明“武汉加油”比“风月同天”更“好”,才能证明中国人有文化自信。
然而,在我看来,敢于承认“风月同天”之美也是一种文化自信。
作者简介:小贤老师
国家二级心理咨询师、塔罗牌占卜师、行星能量颂钵疗愈师,自由码字人,培训师。
体会爱的老灵魂,人生路的探索者。
重要的是:一个认真热爱生活的心理师。
以有限文字,写无限可能!
倡导以爱为本质的精神生活,一起感悟生活的真谛,生命的真意!
我遇见你,然后遇见我自己!
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