【甘肃天水】散文|读《一个老师六个娃》》| 六月虎

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读《一个老师六个娃》

六月虎

大地回春的《一个老师六个娃》，以扶贫干部的视角叙述，真实可感，人物形象鲜明，特别是对退休教师，在支书的劝说下，又重新回到学校，管理不同年级的六个孩子，年龄各异，家庭各有困难。所谓“混编班”，看着如此揪心的事，这仅仅是偏远山区教育的缩影，很多有条件的家庭，总想着把孩子送到镇上，甚至更为优质的学校学习。

大地回春用摄像机般的描述，再现当时的校舍和教师及学生情况，思路清晰，用词朴实，毫无夸张，读来亲切，对那位老师充满了崇敬感，对他的这种无私奉献的精神。

通过老师的回答得知，之前有青年教师来过，但都陆陆续续又离开了，这不能说青年教师没有志向，也不能说没有吃苦精神，很多人都向往美好的生活，那六个孩子也一样，只不过是家庭条件限制，所以难以实现。

文章结尾没有告诉六个孩子和老师的去向，但作者最后回访得知，经过政府的努力，六个孩子都转入了镇上的学校，说明孩子也有了属于自己的教室和同学，实现了自己的梦想，接下来就是希望他们能安心学习，能学得更多知识，建设美丽的乡村，使得城乡教育不在有一道无形的鸿沟阻隔，都能接受到良好的教育。

春回大地的文笔细腻，观察细致，用充满温度的笔记录着所见所闻，反映了作者的大爱，关注身边的人和事。当然，我的品味，只是一己之见，不足于适用全部，也有对春回大地理解不到位的地方，还请见谅！

六月虎：又名陇上光明，原名马向阳，陇南西和人，喜好思考，写作。现为一名普通教师；《乡土文学微刊》主编。

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